校園安全
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不同於緣規、剪刀這些有其他正確用法的工具，從玩具刀的形狀、名稱、以及那些讓小孩子感興趣的短影音影響下，他們很容易去得到「可以用這個互戳」的印象。尤其，因為孩子知道這些玩具刀不像美工刀那樣銳利，「一般來說」不會讓別人受傷，反而更可能在玩得太high的情況下，不小心真的把人弄傷。
未來有一種名為「心靈守護者」的AI技術，專為治療創傷後壓力症候群（PTSD）而設計。該AI系統能夠深刻理解人類情感，特別關注曾經遭受霸凌的學生，通過語言、情感分析和個性化心理治療，幫助他們走出陰影並重建自信。
三月份是私立中學錄取放榜的日子。許多原本屬意公校的中產階級家庭，開始把小孩送進私校;並非因為經濟條件變好，而是太擔心這三件事。
一是教育制度改變，二是校園安全事件頻傳，師長無力管束，家長只好自保;三是公立學校師資良莠不齊。
- <<失靈的教育平衡器>> 商業周刊2024/4/11 第1900期-
在正義與寬恕之間如何取得微妙的平衡？如何處理錯誤行為，如何平衡懲罰與寬恕。透過這個故事，邀請讀者思考在面對挑戰時的道德抉擇和內心掙扎，希望通過這個故事，讓我們看到寬恕和正義之間的微妙關係，以及如何在艱難時刻找到內心的平衡點。
她選擇了善良，是個好女孩，接下來故事會怎麼發生，陳老師的處理方式將會影響四個小孩的人生
這起社會事件引發各種輿論，反映了臺灣社會問題的複雜性。文章中提出了改善生命教育、提高危機意識、以及加強社工師薪資福利等建議，藉此呼籲社會正視問題並尋求解決之道。
不知不覺中，孩子們已經慢慢長成懂情懂愛的年紀了，但身為父母的我們，卻沒有和他們一同成長，所以當這件事的衝擊，警醒了我，父母看待小孩的濾鏡應該要隨著孩子們的成長有所修正，才能適時的陪伴孩子進入不同的人生階段！
就在聖誕節正午，新北市發生國中生殺人事件，全國悲憤。
一個青春有希望的生命，就此在暴力攻擊中被奪走，看不到明天的朝陽。所有學生的家長，人心惶惶。做為一個父親，我也跟著焦慮起來。
我看到廢死聯盟很快成為民眾怪罪的對象。
我好納悶，人不是廢死聯盟殺的。怪黑道、怪宮廟還有些道理。
必須補充說明的是，我批判的並不是支持死刑者。死刑的存廢是一個老、大、難的議題，值得台灣社會與法界繼續思辨。但是廢死也是世界上早已存在的思潮，維基百科寫了很多，並不是台灣一小撮人發明出來的。法界人士有人受此思潮影響，就把廢死聯盟當罪魁禍首打，不對吧？少年不能判死刑，跟我國刑法相關，跟廢死聯盟無關吧？台灣可還是一個法治國家啊！我批判的是，每每凶殺案一發生，連脈絡都還搞不清楚的時候，就先找廢死聯盟來攻擊洩恨的人。這是反智的行為。
無奈
看完前兩天關於新北國三生身中10刀枉死的文章和感慨，你對文中的無奈和無力感可能深不以為然，認為何至於此？那你很可能不了解校園生態。以昨天那個小二女導師的案例來說，是的，老師是應該保護好學生的，問題是誰來保護好老師自己？是的，老師是應該適當管教的，問題是他拿什麼來適當管教？罰，不可能，打，不可