自閉
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我相信人性沒有生來想要孤單的，我們必需與他人互動、連結，才能成長、找到生命意義
主角從小跟世界格格不入，如小鳥死了大家很傷心，她想到的是烤來吃正好（動物性想法）；兩個國小男生在吵架，她去幫忙阻止，結果是拿鏟子把其中一人打昏，另一人看到則嚇死（不靠語言，直接行為處理，完全不顧後果）
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https://www.youtube.com/watch?v=GI-IEr-qPAM
年幼時有親戚性侵騷擾的經歷，因為很害怕那位長輩，所以看到人都不敢稱呼，因此常被說沒教養等等的話。
但我明白，這話在正常狀態下沒大問題，可我偏偏是狀況不同，而且也只有我自己最知道發生什麼事情。所以，我會很難
ADHD的重點是滿足他的無聊，所以來想想怎麼做。這裡不那麼強調規則，因為情緒才是老大，情緒開車，認知只是副駕。
ASD的重點是協助他建立規則，你把「課堂上」、「不干擾他人」做為規則，引導他認知思考「做什麼符合規則，自己也接受」。協助他建構認知能力，發揮ASD特質的專一性，就能減少注意力被影響、減少
本文探討如何協助神經典型者理解自閉光譜者的獨特需求與行為，強調直接溝通、可預測性環境及具體指令的重要性。透過郝柏瑋諮商心理師的專業建議，讀者能學會如何有效支持自閉光譜者的情緒及行為，進而促進彼此的理解和互動。文章中還提到管理感官尋求行為及發脾氣的有效應對策略，幫助建立更良好的溝通橋樑。
字面上的意思,以一般來說是,那樣的意思,但他們聽到又是不一樣的意思,謹言慎行吧
自閉光譜者的感知世界與神經典型者大不相同。郝柏瑋心理師強調，語言對光譜者而言是一大挑戰，情緒表達常需結合非語言訊息判斷。他們依賴規則，並透過儀式化行為降低焦慮。敏銳的感官使日常刺激容易過量，適合的空間與工具如降噪耳機能提供舒適。溝通與學習中，簡化環境與訊息可有效提升互動品質。
這句.
在一個陽光燦爛的下午，七個孩子被老師帶到了學校的新遊樂場。老師手上拿著一個大拼圖盒子，笑著說：「今天我們要一起完成這幅大拼圖，你們可以自由地探索，一起合作完成它。」亞斯兒站在遊戲場的邊緣，皺著眉頭看著拼圖盒子。「我想這樣應該能更快完成，如果大家都聽我的話。」他自信地說。過動兒聽到
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在與海君老師的相處中，小達逐漸學會控制自己的情緒，面對挫折時不再輕易失控。同時，他也展現了主動學習的態度和改善的社交技能，包括學會接受指責和處理輸贏的情緒。這段成長旅程不僅顯示出小達在情緒管理上的進步，還凸顯了家庭和教師支持的重要性，為小達未來的學習與生活奠定了良好的基礎。
困境的出現，在尚未找到對策之前，會產生悲觀情緒是很正常的。悲觀意指一種消極的精神狀態，對於當下遭遇的情況，總以為自己預見了最不好的結果。當一個人陷入悲觀情緒時，他會忽略生活中的光明面，傾向去關注陰暗面，例如天空下雨了，他想得是神在哭泣而不是神降甘霖。
謝謝弱魚先生 的分享，“說的很棒”我看及聽完了，人生來世走一遭，實不容易，活在當下，面對的是悲歡離合及喜怒哀樂無常，面對許多人事人非，惟有“正能量”及“正面的心態”，也許遇到困境當下難免自怨自艾，但悲觀思維只會讓自己內心更加難過，將心態導正，可以允許那瞬間的脆弱，但還是要樂觀面對生命生活中給予我們的許多考驗，苦也一天，笑也一天，何不選擇讓自己好過的方式來好好過“美一天”，我相信正能力好磁場自然來，謝謝弱魚先生 的許多好分享🫶
有些朋友聽過我演講或是上廣播節目，都會鼓勵我說：「小康口才真好！」、「小康講的很棒喔！」。
甚至，以前的公司還要我負責「尾牙主持」工作，詳問主辦單位為什麼找我主持尾牙？沒想到，主辦單位的承辦人說：「因為你說話很好笑」。甚至，到後來就連朋友結婚，也會請我擔任「婚禮主持人」。
完全不敢想像開朗愛家好男人小康的學生時代有這麼辛酸的過往，為你感到非常不平。期待下篇！