我覺得即將退休卸任校長，讓我開心的事情除了不用再致詞之外，還有一件就是不用再為布局下一個學年的事情煩惱。而布局下學年工作首要搞定的，就是找好四處室主任。該留任的留任，該調整處室的調整處室，該換掉的？不，我十年校長生涯中，從沒“撤換”過一個主任，只有他們自己請辭的，這點很重要，以後有機會再說。

昨天主持了我校長生涯中最後一場畢業典禮，其實前後也不過11場而已（包含代理校長也有1場）。典禮結束後，送完畢業生和家長會成員回到辦公室，我有瞬間完全腦袋空白，等腦子恢復運轉後，我忽然想到：「從此我再也不用準備“校長致詞”了」，簡直想跳起來歡呼萬歲。

他質疑：「因為你是女校長，我知道你們女校長的困難啦，指揮不動同仁，沒有魄力，所以大家也不太會聽你的命令…像我以前當高階主管，同仁工作不盡心，我就bla、bla、bla…」總之就是學校現在外觀的不整齊，扣除經費不足因素、總務處不夠認真外，應該就是因為我是個女校長，所以無法有魄力的要求同仁做好份內工作。

前幾天下班前，還和學務主任討論了一下隔天防疫會議，我們預計要採取的立場。現在上頭時不時就會針對防疫措施或學校停課與否有一些新的指示或微調，說是要尊重各校決定，但私底下總對我們有些"建議"或"規範“，而且常常來得太晚，讓各校無所適從。

今天是我工作生涯中最後一次參加國中教育會考的陪考工作。我是抱著惜別和享受的心情去陪考的，而幸運的是，這大概也是我至少十六次陪考經驗中，天氣最涼爽舒適兩天。平均23-25度的天氣，以前從沒這麼涼快過，希望學生們能在舒適安靜的環境中，思緒清明、考試順利。

「為什麼想當校長？」這應該是校長甄選及校長儲訓必準備、必練習的題目。喔！對了，學生為了製作校刋訪問校長時，也常常會問到這一題。 在當了十年的校長，即將退休之前，我忽然想到這個問題，為什麼偏要走這麼一遭啊？「當時為什麼想當校長？」、「這十年有完成或滿足當時的想法嗎？」

為什麼要倒數計時呢？ 一、創造緊迫感 就像看到沙漏裡的沙愈來愈少，時鐘上的數字愈來愈少，人的心裡自然就會產生一種時間所剩不多的緊迫感。 二、產生行動力 有了緊迫感，還有時間資源的稀缺性，就會讓我們感受到一股壓力促使自己採取行動，好像再不做點什麼，所餘資源（時間），會減少的愈來愈快。

看看最近的烏俄戰爭，想想那些誓死保衛自己家園的烏克蘭人。對照一下國中時擔心共匪打來想自殺的自己；「一九九五閏八月」台海危機時想落跑的台灣人；還有當年那個傾全國之力教育我們要消滅萬惡共匪、打回大陸去，現在卻老是要我們謹言慎行，不要刺激挑釁中國的那個政黨，我真想問一下：說好的「反共復國」呢？

這次終於有個契機，大家滿心期待到圓山來為曾經的權勢象徵與時代遺址密道揭密。有些事物，可能因為一直以來就存在那裡，久了也就有種視而不見的理所當然感。但仔細回想，我很清楚的知道，坐在長途客運上，只要看到了圓山大飯店就表示不要再昏睡啦！該開始準備收拾行李下車了。

書裡出現的人、書中的氛圍，大概在八、九十年代之後就漸漸消失不見了。書裡的人介紹都是：汪小冬的爸爸是山東人、繼母不知是江蘇人還是浙江人，說著一口標準的上海話；拐騙汪小冬的壞人有上海人、寧波人和福州人。小冬在輔育院的老師甚至說 ：「我這裡沒有家，我的家在大陸…」。這讓我想起小時候填寫學生資料都要寫籍貫，