林仁廷心理師
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現為諮商心理師，工作迄今20年餘，目前服務於社區駐點諮商、社福機構、大專校院。主修社會心理學，專長發展心理學、男性成長及成人亞斯研究。經營FB粉絲專頁「社會心理，從他們到我們──林仁廷諮商心理師」。
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由新到舊
條件限定：
1.外遇時間短，半年內
2.夫妻雙方都有意願要修補，被傷害的一方已經決定原諒但是心裡傷害不知道怎麼撫平（心理師可幫忙解釋雙方無法言語的部分）
擁抱「內在小孩」，在孤寂中以學習與成長為導向，
自我救贖，重新尋回自信與熱情，
實現內在渴望並發光發熱。
很好看
主角從小跟世界格格不入，如小鳥死了大家很傷心，她想到的是烤來吃正好；兩個國小男生在吵架，她去幫忙阻止，結果是拿鏟子把其中一人打昏，另一人看到則嚇死；導師在台上歇斯底里，她也幫忙制止，上前一把將她裙子、內褲都扯掉，果然導師就靜下來了...她說是看電視學的。
【人際溝通】溝通/對話的要點，有三個部分
1.內容是否能「聽懂/理解」
2.是否「認同」其內容
3.是否會去做執行
「聽懂/理解」、「認同」、「去做/行動」三部分是各自獨立的
父母若還健在，我們是有爸媽的孩子，父母若過世了，我們會有孤兒的感覺
我們先簡單把長輩分為兩個族群：在經濟及生活上可自主的，以及不能自主的，兩組方式不同。
「人間失格」的主角大庭葉藏是以太宰治本人為原型所造。
陳述主角從兒童到中年，如何在權貴大家庭中生長（曾被家僕性猥褻而不敢吭聲）。他在乎與父親的關係，希望被認同，也不敢表達。
與同學堀木正雄認識後，跟隨他花錢、酗酒、沉溺女色、參加「非法」左翼團體。之後結婚、婚變、外遇、企圖自殺等諸多負向生命經歷。
謝謝您的分享❤️
我們對青少年的期待不用急於一時，現在沒有明顯成就沒關係，反而要在乎他「對生活的好奇與熱情」，他會不會積極的動起來，好奇、認識、實作動起來。人生不是一個點，是線與面，有體驗過的事情是各個點，成績表現也只是一個點，往後這個點會串成什麼線與面，現在看不出來但未來可期待。
像是「拼豆遊戲」
ADHD的重點是滿足他的無聊，所以來想想怎麼做。這裡不那麼強調規則，因為情緒才是老大，情緒開車，認知只是副駕。
ASD的重點是協助他建立規則，你把「課堂上」、「不干擾他人」做為規則，引導他認知思考「做什麼符合規則，自己也接受」。
