用「82法則」找主旨:白話文閱讀策略,以張曉風〈木棉花〉為例

閱讀時間約 4 分鐘
  會想寫這個主題,是因為近來學測國文閱讀字數動輒一萬二、一萬三,對學生而言是不小負擔,常常「望文生畏」,寫都寫不完。復以近來接了一門補強課,學生閱讀能力十分低落,所以才教他們簡單的閱讀技巧,雖然我總覺得閱讀策略不是國中或國小就應該會的嗎......
木棉花道。圖片來源:網路

一、原文

  所有開花的樹看來都該是女性的,只有木棉花是男性的。
  木棉樹又乾又皺,不知為什麼,它竟結出那麼雪白柔軟的木棉,並且以一種不可思議的優美風度,緩緩地自枝頭飄落。
  木棉花大得駭人,是一種耀眼的橘紅色,開的時候連一片葉子的襯托都不要,像一碗紅麴酒,斟在粗陶碗裡,火烈烈地,有一種不講理的架勢,卻很美。
  樹枝也許是乾得狠了,根根都麻皴著,像一隻曲張的手──肱是乾的、臂是乾的,連手肘、手腕、手指頭和手指甲都是乾的──向天空討求著什麼,撕抓些什麼。而乾到極點時,樹枝爆開了,木棉花幾乎就像是從乾裂的傷口裡吐出來的火焰。
  木棉花常常長得極高,那年在廣州初見木棉樹,不知是不是因為自己年紀特別小,總覺得那是全世界最高的一種樹了,廣東人叫它英雄樹。初夏的公園裡,我們疲於奔命地去接拾那些新落的木棉,也許幾丈高的樹對我們是太高了些,竟覺得每團木棉都是晴空上折翼的雲。
  木棉落後,木棉樹的葉子便逐日濃密起來,木棉樹終於變得平凡了,大家也都安下一顆心,至少在明春以前,在綠葉的掩覆下,它不會再暴露那種讓人焦灼的奇異的美了。

二、快速尋找主旨的方法 

  考場中快速找到文章主旨的方法──「82法則」。
  何謂「82法則」,我們先看一段維基百科的說明:
柏拉圖法則(英語:Pareto principle,也被稱為80/20 法則、關鍵少數法則、八二法則)指出,約僅有20%的變因操縱著80%的局面。也就是說:所有變數中,最重要的僅有20%,雖然剩餘的80%占了多數,控制的範圍卻遠低於「關鍵的少數」。約瑟夫朱蘭首先提出該原則。此一80/20的概念是義大利經濟學家柏拉圖(Vilfredo Pareto) 在洛桑大學發現的,並於他的第一篇文章《政治經濟學》中說明了該現象,例如:義大利約有80%的土地由20%的人口所有、80%的豌豆產量來自20%的植株等等。
原本是經濟學的概念,後來廣泛適用於各領域間。舉例來說,世界上80%的財富,掌握在20%的人手裡 ; 80%讓你擔心的事情,來自20%那群人所造成的;考卷中80%的題目,集中在20%的重點;80%時間,浪費在20%的事物上......不勝枚舉。
  簡言之,「82法則」可以讓我們花最少力氣,得到最大效果。以考試來說,時間有限,閱讀一整篇文章實在非常耗時耗力,就可以使用「82法則」為我們解決。因為文章中80%的重點,都集中在20%的字句上,只要閱讀這些字句,八九不離十,可以輕鬆愜意的掌握到全篇的主旨。
  然而,20%的字句集中在哪裡呢?通常文章開頭慣用「開門見山法」,讓讀者能一開始就抓到核心概念,在結尾時也時常總結、歸納、複述重點,是以從開頭、結尾段落去尋找是最快的方式。

三、實際操作

  以張曉風〈木棉花〉來說,運用82法則擷取出首段與末段:
所有開花的樹看來都該是女性的,只有木棉花是男性的。
木棉落後,木棉樹的葉子便逐日濃密起來,木棉樹終於變得平凡了,大家也都安下一顆心,至少在明春以前,在綠葉的掩覆下,它不會再暴露那種讓人焦灼的奇異的美了。
閱讀後,我們的理解如下:
首段運用對比的方式,呈現出木棉花與其它開花的樹的不同,木棉花是男性、是陽剛的。
末段說明木苗花凋零後,才回歸平凡,代表原本是不平凡的、奇異的。
再對照一下,三民版高中國文課本該課的題解:
  木棉花詠嘆木棉樹的高大與花的奇美。文中先點出木棉的陽剛特質,再扣合此特質,展開對木棉花、木棉樹的形貌描繪,呈現木棉花的特異不群,鮮活的聯想也開啟讀者的想像空間......透過鮮明的對比,襯托出所詠之物的獨特,並善用轉化、譬喻等修辭技巧,使描寫物象變得生動優美、不落俗套,表現出作者盎然的才情與巧思。
雖然無法與題解所擷取的重點一模一樣。廢話!人家是經過教育部審定的教科書,而且是由學者專家通覽全文後,下筆書寫而成的題解,與我們「偷吃步」只閱讀首、末兩段(心虛)當然會不同。但是,以考試來說,我們已經可以作答了,而且準確度相當高,都抓到了木棉花是陽剛、奇異的核心概念,以及運用對比的寫作手法。換言之,不只主旨找到了,也不小心順便抓到寫作手法的考點,買一送一的概念,何樂而不為。

四、結論

  下次遇到文學性很強的文章,或者全篇好幾段要你找主旨,千萬不要放棄阿!記得運用「82法則」,不須花你多少時間,但卻可以得到不錯的效果喔!至少要猜答案也可以猜得比較準(笑~

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國文課大家都上過,國文課本大家都讀過,但你真的有讀懂嗎?或者說你讀的到底是作者要告訴你的資訊?還是編者要你知道的訊息?又或者是國文老師要教你的東西?大家常說求學時最廢的科目就是國文了?真的是如此嗎?這此你可以找到對課文不同的詮釋以及生活上的應用。
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