還給孩子，屬於他的空白時間

我一直在思索要給我的孩子什麼，才是對她有幫助的。都說現代的父母有教養焦慮症，我想我確實是有的。

想給她自由，又怕她像脫韁的野馬，不受控制到不見人影；想給她學習，但太多的學習又剝奪了屬於她的歡樂的閒散的無憂無慮的童年時光；想形塑她良好的習慣，卻常常是自己做了並不怎麼好的身教，以至於標準愈降愈低……

教養這條路可以說是在不斷的掙扎矛盾當中，一步一步往前走的。

市面上的教養書當然也看過很多，但輪到自己執行時，常常只有焦慮沒有輕鬆。我的意思是，參考別人說的一些方法，是希望別人為自己指引一條捷徑，可以快速到達輕鬆的彼端。然而，事實上就是沒有比較輕鬆，有的只是，為什麼別人做得到而我做不到的焦慮而已。然後落入一些挫敗、沮喪、傷心的咬嚙性傷害中……

照顧孩子飲食起居這件事就夠忙碌的了，若再提到教育的問題，那真的會陷入無底的深淵，我相信這是很多父母心有戚戚焉的問題。為了保全自己，我們總得先從第一線退役下來，告訴自己我們不跟別人比，我們只跟自己比。如此一來，我們才算爭取了一些空間給自己，也給孩子。

但接下來呢？不跟別人比之後，只跟自己比的遊戲規則是什麼？

說跟自己比，其實還是比較功利的說法。意思是說，我有一個目標在前方，而我每天都要往前進步一點，我每天都要比昨天更好一些。我想這句話應該指涉的是這樣的潛意識想法。

那如果自己沒有比昨天的自己更好呢？是不是又再次落入自我咬嚙性傷害的循環中了……

於是我又再次從「跟自己比」的想法中退役下來。先放過自己，才能放過孩子。這個時候，不跟自己比的孩子好像得到更大的舒展，她似乎能夠更盡興地把自己想做的事情做到滿做到極致。

至於我自己的部分，可以不那麼盡力的教導，我就能更接受自己的生活。該做什麼就做什麼，隨時把孩子帶在身邊，孩子看著我做什麼，她就用她自己的方法吸收什麼，這就是生活，生活裡自然埋藏著智慧，等待孩子去發現它。而且我若說「生活是一本書」，她其實無時無刻不在閱讀啊，那麼我到底要焦慮什麼呢？

雖然我還給孩子屬於她的空白時間，但我也盡自己最大的努力和孩子相處在一起，這些看似沒有積極安排課程學習的動作，卻給了我和孩子彼此在身心靈上面最棒的學習狀態。

怎麼說？因為不必忙碌於接送來接送去的，我們心裡面反而有一種悠閒的狀態。悠閒的孩子常常能夠對於很多生活上的事情花比較多的時間去思考，當他一旦進入思考的狀態，大人這時的對話就能夠引導他，讓他的思考得以驗證。思考、對話、引導，最後會變成孩子的主動學習，因為疑問是由他自己發起的，所以繼續探索下去的動力也握在他的手上，大人只是從旁協助罷了。

如果這樣說很難理解的話，就試著想想，你喜歡你的時間被別人規劃填滿，然後你就按表操課過日子；還是自己尋找方向，確定之後就做自己最喜歡的事呢？應該是後者吧。

我想試著放手，看看孩子可以在空白的時間裡做到什麼程度，可能有些大膽(我都說我焦慮了唄)，但若能引發自主學習的動機，長遠來看，對孩子反而是更好的。