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閱讀，所為何事？讀《在名為人生的旅途，做個夢想的逃兵》
更新於 發佈於 閱讀時間約 5 分鐘
為什麼推薦你閱讀本文：
對於教育者而言，比起一直說下一代不閱讀，或許更該思考的是：「我們會讀什麼？」
本書，也推薦給活得非常努力的每一個你。
前言：有點搞笑的開始
「叮咚」學生的ig訊息跳了出來。
「老師，你最近有看一本新書嗎？是網紅出的散文寫真集！」散文？寫真集？這兩個聽起來如此跳Tone的元素放在一起⋯⋯這，會有人買嗎？
「會啊！而且書店的有封膜，要買回家才能看喔！」順手，同學把自己跟明信片（首刷書贈品）的合照傳了過來。
「欸欸，老師你知道他是誰嗎！就是那個有拍MV的網紅呀！」
嗯我知道，我跟那首MV的歌手同名，有很多人傳給我，（謝謝各位。）
---我是分隔線---
其實，因爲工作關係，最近的我比較常看知識／教育為主的內容，很少看散文。但這麼一位平常不怎麼愛看書的孩子都熱情推薦了，於是在休假日的時候，我到誠品買了這本書——也才發現，這本書的名字實在有點長，找書還得先把書名記下來（不知道説表哥的新書，店員會不會知道？）。
比較ㄎㄧㄤ的部分就到這。以下是老師閱讀完這本書，《在名為人生的旅途，做個夢想的逃兵》的認真感動，也相信這份感動能使你重拾閱讀。
閱讀的意義：知識與休憩
（接下來這段與本書無關，可以選擇跳過）
在這個世代，尤其對於我的學生們來說，十幾歲的他們大多不再讀課本外的文字作品了。在我求學的年代，同學手中或許還拿著金庸，上課偷偷傳閱著——但誠如臺灣動漫推廣協會蘇微希理事長，在一場演講所提到的：對現在的孩子而言，金庸明顯只剩下電玩遊戲的意義。
他們與閱讀的距離，好遠好遠。
怎麼樣的作品才能使孩子願意放下手邊的娛樂？又或著，更該問的是自己：有什麼理由能讓我們自己閱讀呢？
我們閱讀紙本書的目的，大抵有兩個向度：
有些是為了獲得知識、有些則是純粹為了自己喜歡、樂趣。
有些是為了獲得知識、有些則是純粹為了自己喜歡、樂趣。
課本等工具書是前者最好的例子，後者譬如圖文書、漫畫都是。對於平常不閱讀書籍的孩子，或許並不是為了知識層面的需要，然而我相信：若有一本書，譬如《在名為人生的旅途，做個夢想的逃兵》，分享作者自己不同生命階段，在情感、工作、生活的誤區，那麼，這個平常不閱讀的孩子，想必能在這本書裡獲得更多吧！
閱讀生命：用文字相聚的光芒閃耀
我碰巧在「左道」關門的那天聽說這家咖啡廳，也才從社群媒體（Instagram）認識「國民表哥」周信佐。
周信佐是誰？
台北東區咖啡廳的老闆、知名圖文作家的表哥、當紅 YOUTUBER的前經紀人、市長候選人的新媒體操作顧問、新聞採訪的打工達人、知名設計雜誌編輯、全台電影院聯播廣告的模特兒⋯⋯
林林總總各式顯赫的頭銜職稱，經歷過近百份工作的他，在這標榜斜槓生存的青年世代，似乎反映了一種社會期待的成功典範──年少有為、夢想先驅、人生勝利組。
然而，在另一端滑著手機Instagram的我們，從沒想過「光鮮亮麗」的背後，是怎麼樣的努力？
開咖啡廳，其實是兩個待業的失意人，隨口而出的念頭。
「⋯⋯我們苦熬了三年。而後為了償還創業初期貸款的資金，將店託付給店長，我出門上班去了。」（本書P.49）信佐的文字雖是輕描淡寫地帶過，但在一個同樣有創業經驗的人看來，這又是多麼的沉重。名為散文集的本書，大量使用第一人稱（我）紀錄著生活的氛圍與溫度。我們會從序開始，走進四段，包含「 無法言語的日子」、「 做個夢想的逃兵」、「情緒飽和」、「錯過的時間與錯過的你」等作者對自己人生的真實回顧，有些段落也以短篇小說的方式，在虛與實之間，淬煉出作者想告訴讀者的話。
— — 突然讓我想到那些年，在情感低潮時，碰巧遇見肆壹的文字。
如果說，肆壹在書本裡，是用一種良師亦友的角色告訴你／妳在感情關係裡的現在、過去與未來；那信佐就是用鄰家表哥的口吻，笑著說：這個痛我也很痛，但沒關係，有我在這陪你。
這樣的溫柔與溫度，或許正是孩子閱讀本書的理由吧？
結語：透過閱讀，打開不同的人生想像
「我不休息就只能做到這樣了，休息了還得了？」破三萬八千Instagram追蹤人數的他，在網紅／網帥背後，是怎麼樣子的？
必須說，關於人生，老師非常喜歡本書結語的其中一段，關於「神農氏」的譬喻。歷史上也就這麼一位神農氏嚐盡百草，那麼只有一次人生，無法嚐盡酸甜苦辣的我們，又該靠什麼選擇人生呢？或許，靠的便是閱讀吧。
從淡淡深深淺淺重重的經歷，我想無論是什麼年紀的朋友，都能在這本書裡找到共鳴，以及人生前進的方向與能量。非常推薦大家閱讀。
那麼，我們下篇評論見囉。
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我相信：「學習」才不是一件無聊的事，只是你缺少好的「素材」、「管道」、以及「觀點」！
在【家安老師的娛樂評論室】，陪你一起從電影、商業閱讀、以及生活日常學習之前在教室裡沒搞懂的點點滴滴。
在放課後的時間裡，一起學習新知吧——
同學，上課囉！
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現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
這本書使用插畫搭配文字，看起來目標客群是中小學學生，其實也適合思考人生方向的大人，或是對於未來工作迷途的大人。全文討論了工作與幸福的關係，以及探索自己的興趣和夢想，獨立思考的重要性等主題。
《我們為什麼要閱讀？》並不是一本可以照表抄課的工具書，也不是一本無來由推崇閱讀有多美好的傳教書。相反的，它是一本能夠激發讀者思考閱讀本質、發掘自己和閱讀之間的關係的作品，適合已經有閱讀習慣的讀者，與內心的自我對話來反思閱讀之於自己的意義。
「讀書基本的紀錄是：書籍情報＋感想，接著進一步擴充。」
這一句話，節錄於日本作者倉下忠憲[1]的著書，
《ロギング仕事術: 課題に気づく、タスクが片づく、成果が上がる 》[2]的第133頁。
這樣一想，我讀書作紀錄的方式習慣一直在變化。
我是在高中開始時，大量開始看書的。
雖然這本書主要是寫給還在學的學生或社會新鮮人看的，但是工作多年後閱讀這本書，也會有不一樣的體會。這本書並非呆版的說教，而是用可愛的漫畫與插圖構成，說明工作與讀書的意義。
這本書是一本適合青少年與成年人一起閱讀的書籍，以漫畫與插畫圖文書的形式交叉排版，引出不同分章，一段段討論工作的不同話題。 此外，書中收集了各種真實的職場人士心聲，分享不同的工作觀點與態度，並針對當代工作趨勢進行了分析。
你想從書中獲得什麼？讀過上萬本書的閱讀狂人千田琢哉，從他海量的閱讀經驗裡告訴我們，幫助我們面對未來人生難題的所有提示，全都已經被這個世界上的某個人寫進書裡了。為了與命定之書相遇，我們要持續閱讀，從閱讀裡找到扭轉人生的契機。為此，千田琢哉教人從閱讀培養8大能力，解決面臨職場、人際以及未來規劃種種難題。
就這樣迎來最後一堂課，在課程的尾聲，我推薦了高三同學們：《我們為什麼要讀書？為什麼要工作？》這本書，書中所談的讀書與工作的原因，是我會很希望自己在年輕時早點知道的內容。
書名：我們為什麼要讀書？為什麼要工作？
作者：池上彰
從結論來說，預習人生將要面對的問題，找到屬於你自己的答案。
最有印象的地方是第3章，從「喜歡」的事物找到工作方向。
這裡給我的啟發就是—如果喜歡某個領域，而想要從事最直接想到的職業時，不訪也找相關聯的工作，增加自己的選擇。
懂這麼多道理，為什麼卻過不好這一生?
這是一個大哉問!
在台灣，小時候讀書就是為了考試，希望透過考一個好學校，改變命運。
這對於60年代出生的長輩或許是，但對於80後的我，好像沒有什麼感覺，就算我已經讀到了台灣第一學府。
這是思維的錯誤，讓學歷變成待罪羔羊
但事實是
閱讀就像是在尋寶，因為「幫助你面對未來人生當中，未知難題的所有提示，全都已經被這個世界上的某個人，寫進書裡了。」
《去書店買個好人生》的作者 千田琢哉，原本是個只看漫畫的問題學生。偶然因為迷上商業書，決定在大學期間，挑戰讀完一萬本書。透過閱讀，奠定了他日後開展財富自由的人生基礎。後來，不
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