付費限定

在家自學問答 10 先生擔心我不會教

更新 發佈閱讀 1 分鐘

先生擔心負責主導在家自學的太太不會教,這個問題也許應該擴大為【父母到底有沒有能力教學?】

要誠實說,即使是父母的專業,其實,也不見得會教,因為自己會,和能夠讓別人會,這之間還有很大的學問,不然,從前設立師範學院或師專的目的就無意義了,相對於現在,大學畢業修個教育學分就去教學現場教學,恐怕也和父母到底有沒有能力教的問題,是一樣的,但有多少人也質疑「學校的老師到底會不會教」?

從父母放心把孩子丟到教育現場,就知道父母百分之百信任學校老師,一定會把他的孩子教會,甚至孩子學不會,是先懷疑自己的孩子,認為他們的學習能力不足,或者不夠用功。關於學校老師到底會不會教,這題現在就不要在這裡再討論下去了。

以行動支持創作者!付費即可解鎖
本篇內容共 3382 字、0 則留言,僅發佈於在家自學這樣學你目前無法檢視以下內容,可能因為尚未登入,或沒有該房間的查看權限。
留言
avatar-img
Ocarina的沙龍
17會員
202內容數
實體書出版了
Ocarina的沙龍的其他內容
2022/04/23
危機變轉機的教育 2006 年10月19 日這天,小一入學快滿兩個月,中午我照例到學校去接他,直接帶便當到校園,和他坐在樹下一起吃,吃完要散步回家。 在我們坐的樹下不遠處,中、高年級的學生飯後出來活動,一些圓柱石椅被傾倒,桌面不見了,他們爭相上去踩踏、跳躍,和我一起帶便當去陪小孩的媽媽制止,無效。
2022/04/23
危機變轉機的教育 2006 年10月19 日這天,小一入學快滿兩個月,中午我照例到學校去接他,直接帶便當到校園,和他坐在樹下一起吃,吃完要散步回家。 在我們坐的樹下不遠處,中、高年級的學生飯後出來活動,一些圓柱石椅被傾倒,桌面不見了,他們爭相上去踩踏、跳躍,和我一起帶便當去陪小孩的媽媽制止,無效。
2022/04/23
我想出版 常有家長詢問小學在家自學如何銜接國、高中的學習,除了體制的套餐外還能怎麼做?也有家長想知道,到底高中自學可不可行,如果可行要怎麼做? 我不是名人,也沒有寬裕的經濟,有的只是在平實的日常生活裡,做成了在家自學,我想證明,唸書不是為了考高中,可以學得更好。 天有不測風雲?人要有一技之長?
2022/04/23
我想出版 常有家長詢問小學在家自學如何銜接國、高中的學習,除了體制的套餐外還能怎麼做?也有家長想知道,到底高中自學可不可行,如果可行要怎麼做? 我不是名人,也沒有寬裕的經濟,有的只是在平實的日常生活裡,做成了在家自學,我想證明,唸書不是為了考高中,可以學得更好。 天有不測風雲?人要有一技之長?
2022/04/22
為什麼讓孩子在家自學? 剛好有機會,我自己賣書也就順便和來買書的家長聊聊, 這個問題也一直是我們自學初期,身邊親友們的疑問。 前一段時間剛好在網路上也看到有人在聊,我乾脆將聽聞得到的內容,條列式的整理一下,作為紀錄:
2022/04/22
為什麼讓孩子在家自學? 剛好有機會,我自己賣書也就順便和來買書的家長聊聊, 這個問題也一直是我們自學初期,身邊親友們的疑問。 前一段時間剛好在網路上也看到有人在聊,我乾脆將聽聞得到的內容,條列式的整理一下,作為紀錄:
看更多
你可能也想看
Thumbnail
如果說家長是孩子學習的對象,我衷心希望自己的做法讓孩子看見慣常的規律下藉由獨立自主創造的可能性。-作者徐玫怡
Thumbnail
如果說家長是孩子學習的對象,我衷心希望自己的做法讓孩子看見慣常的規律下藉由獨立自主創造的可能性。-作者徐玫怡
Thumbnail
向大家介紹我們是自學家庭時,通常都會得到:「媽媽好辛苦啊!」 這樣的反應。但其實我們家的教育策略是爸爸制定的,媽媽負責記錄而已。而且爸爸是學習計畫的幕僚長,只負責提建議,不負責衝鋒陷陣上戰場廝殺的。
Thumbnail
向大家介紹我們是自學家庭時,通常都會得到:「媽媽好辛苦啊!」 這樣的反應。但其實我們家的教育策略是爸爸制定的,媽媽負責記錄而已。而且爸爸是學習計畫的幕僚長,只負責提建議,不負責衝鋒陷陣上戰場廝殺的。
Thumbnail
我所認識的自學生多半不是天才資優生,也不是需要補救教學的孩子,而是他們的父母選擇了這條非常適性發展的道路,因而只好捨棄學校教育。若不是朝向這樣的信念前進,誰會想要這麼自找麻煩的花錢、花時間把孩子帶在身邊自己教呢?
Thumbnail
我所認識的自學生多半不是天才資優生,也不是需要補救教學的孩子,而是他們的父母選擇了這條非常適性發展的道路,因而只好捨棄學校教育。若不是朝向這樣的信念前進,誰會想要這麼自找麻煩的花錢、花時間把孩子帶在身邊自己教呢?
Thumbnail
男方和女方每月各自拿3萬養家共6萬,但這6萬又要支付房租1.6萬和保姆費1.5萬等等,女方被男方抱怨不會存錢亂花,根本無法存錢買房,所以女方上來po文,請大家看看她的開銷何如? 其中,教育費每月6000,包括中英文圖書和繪本,以及一些課程。那一個2.5歲的小朋友會需要這些嗎?
Thumbnail
男方和女方每月各自拿3萬養家共6萬,但這6萬又要支付房租1.6萬和保姆費1.5萬等等,女方被男方抱怨不會存錢亂花,根本無法存錢買房,所以女方上來po文,請大家看看她的開銷何如? 其中,教育費每月6000,包括中英文圖書和繪本,以及一些課程。那一個2.5歲的小朋友會需要這些嗎?
Thumbnail
可喜的是,不論是那一類型的自學家長,都不願輕易將學習問題單獨丢給學校解決,也就是家長堅定的擔當起求生、求知、求解的自學榜樣,所以孩子可從爸媽的身教中得到自學的最佳示範,爸媽則是因材施教,是為孩子制定最適性學習計畫的執行教練,親子一同從困頓中,逐漸釐清對教育、對未來的想像。
Thumbnail
可喜的是,不論是那一類型的自學家長,都不願輕易將學習問題單獨丢給學校解決,也就是家長堅定的擔當起求生、求知、求解的自學榜樣,所以孩子可從爸媽的身教中得到自學的最佳示範,爸媽則是因材施教,是為孩子制定最適性學習計畫的執行教練,親子一同從困頓中,逐漸釐清對教育、對未來的想像。
Thumbnail
六年前,我只知道,送孩子去學校上學,似乎不是很理想的受教育方式,所以願意試試看讓孩子在家自學。但是,我當時對於在家自學的具體好處,不甚了解,自己也無法勝任這個工作,因為我對於教書這件事,一不懂,二沒
Thumbnail
六年前,我只知道,送孩子去學校上學,似乎不是很理想的受教育方式,所以願意試試看讓孩子在家自學。但是,我當時對於在家自學的具體好處,不甚了解,自己也無法勝任這個工作,因為我對於教書這件事,一不懂,二沒
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
按照我們的觀察,自學生所做的,既不是「有紀律的規劃」,也不是「天賦的大爆發」,而是比較像「邏輯性的學習科學」。
Thumbnail
按照我們的觀察,自學生所做的,既不是「有紀律的規劃」,也不是「天賦的大爆發」,而是比較像「邏輯性的學習科學」。
Thumbnail
實驗教育做了五年之後,我們越來越體會到自學能力的重要! 但是小孩的自學能力不是從小就能夠自己發生,我們一開始也是從設計教案來教學,經歷慘痛的失敗,重新檢討、觀察小孩的行為,發現小孩會模仿大人的工作模式,來幫自己學習,才漸漸脫離教與學的苦海。
Thumbnail
實驗教育做了五年之後,我們越來越體會到自學能力的重要! 但是小孩的自學能力不是從小就能夠自己發生,我們一開始也是從設計教案來教學,經歷慘痛的失敗,重新檢討、觀察小孩的行為,發現小孩會模仿大人的工作模式,來幫自己學習,才漸漸脫離教與學的苦海。
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
這是一場修復文化與重建精神的儀式,觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢:巧遇Hagay》,但你能感受心與土地團聚的渴望,也不急著在此處釐清或定義什麼,但你的在場感受,就是一條線索,關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
Thumbnail
這是一場修復文化與重建精神的儀式,觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢:巧遇Hagay》,但你能感受心與土地團聚的渴望,也不急著在此處釐清或定義什麼,但你的在場感受,就是一條線索,關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
Thumbnail
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》,由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作,本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入,討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境,並結合榮格心理學與馮.法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析,理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
Thumbnail
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》,由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作,本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入,討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境,並結合榮格心理學與馮.法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析,理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News