危機變轉機的教育
2006 年10月19 日這天，小一入學快滿兩個月，中午我照例到學校去接他，直接帶便當到校園，和他坐在樹下一起吃，吃完要散步回家。
在我們坐的樹下不遠處，中、高年級的學生飯後出來活動，一些圓柱石椅被傾倒，桌面不見了，他們爭相上去踩踏、跳躍，和我一起帶便當去陪小孩的媽媽制止，無效。
圓柱石椅被踩踏造成的滾動太好玩，他邊吃飯，邊蠢蠢欲動。我告誡他那樣踩踏有多危險，想要禁止他，但好奇心無法被抑制。
趁我在收拾餐具，學長姊們閃回教室上課時，他從原地再向前跨步，要解決內在的好奇，恐怕只有帶離現場。事實上，離開現場並無法解決內在好奇的問題，因為明天、後天物品仍然在，好奇只會更強烈。如果我把握機會呢？
