阿崴閱讀-柳林風聲
今天來看本輕鬆一點的童書吧-柳林風聲(The Wind in the Willows)
作者：Kenneth Grahame
郭漁改寫，Dinner Illustration繪
三采文化出版
#童書角度
這是一本關於四隻動物的冒險故事，每隻動物都有他鮮明的特色，總共十個章節，原始也是作者把講述給孩子的床邊故事出版而成。所以其實也可以當作給孩子閱讀或是父母共讀的方式(不過沒有注音)。
蛤蟆好大喜功，總是喜歡新奇的事物，卻惹出了一堆麻煩。鼴鼠羨慕他人的生活，不甘於只是住在地底，但也還能在關鍵時刻知道喊停。河鼠安分守己，但卻對朋友不離不棄。老獾富含智慧，但卻固執。
故事之中也穿插著森林四季的變化，就算是以孩子的角度，也能有許多的趣味，也或許可以引導孩子想想如果你是某個角色，你會怎麼協助你的朋友。可以談談忠誠，也可以談談自私的行為所產生的後果，然後對於身邊小事物的觀察。
#成人角度
其實是因為有朋友推薦了：蛤蟆先生去看心理師，想說這本童書的角色是故事原型，雖然兩者並無直接關聯，但基於好奇，就先把童書看完，所以下一本預計就來看蛤蟆先生去看心理師。
#鼴鼠
鼴鼠原本應該是終年居住在地底，但他卻不甘於只是住在地底，於是跑出家門，一直跑一直跑，見識了世界的廣闊，也才因為這樣認識了河鼠。對於自己想要做的事情總是貫徹到底，基本上是不聽別人意見的。總是要自己碰了一鼻子灰然後才會願意相信。
鼴鼠也總是對於新奇的事物感到羨慕，對於許多事情充滿了好奇。但當他在雪地中發現自己的家門之時，卻只能用崩潰大哭來說服河鼠讓他回到溫暖的家中。
但卻又出奇的可靠，河鼠差點就要跟著旅鼠前往南方，確是被鼴鼠勸說下來。莊園奪回之時，也能夠可靠的達成老獾派出的任務，更獲得老獾的讚賞與認可。
我們是否也像鼴鼠一樣心中總有那種要自己試試看的衝動，不想要只是居住在自己的地洞之中，給自己一個機會也去跑跑吧。
#河鼠
河鼠堅持原則，不太願意嘗試新的事物，通常只會在自己生活的範圍之內活動，對於自己的範圍趕到控制得宜，也活得心安理得。
河鼠也看重朋友，雖然有許多的不願意，但是為了朋友還是願意如同在雪地中哭泣的鼴鼠一樣，好好地停下來，陪他一起完成。也一起跟著蛤蟆先生去旅行，幫忙看顧莊園，一起奪回。
可是，當河鼠遇到旅鼠的時候，他卻對那南方的描述所著迷，書中最後雖然被鼴鼠勸退下來，只能透過紙筆描述著自己的想像。
有沒有這樣的機會，如同鼴鼠一般，也走一趟，跟著旅鼠前行，雖然要時刻提醒自己別跟著跳下懸涯，聽著別人說的旅行恐怕遠比不上自己走一遭。
#老獾
老獾就像一位智者，總是各種的答案，也願意教導後輩。可是平常離群索居，不太與人互動，有著很高的道德標準。
雖然有很多的智慧，但教起來可是千篇一律用一種唐憎的囉嗦，可從來沒管對方是否聽得進去，只顧著一股腦地說，
那麼當我們擁有一身經驗很想要教導給別人的時候，能不能多轉換一些教學的方法與技巧，怎麼樣勾起對方想要學習的動力，強力的灌溉未必會有好的成果。
#蛤蟆
蛤蟆是個神奇的角色，有著許多的資產可以揮霍，熱衷於新奇的事物，總是三分鐘熱度，非常的善於言語，甚至很常說謊，故事的過程也相當的自私，自我為中心。
可是這些新奇的事物或是歷程，又很需要觀眾，很需要聽眾讓他好好的表現跟發揮，彷彿他才是世界上最特別的那個角色。卻闖了一堆麻煩，直到最後還是靠著這些朋友們的幫忙之下收尾。
故事的最後好像改變了，不在那麼驕傲自大，也願意為過去所犯下的過錯做一點彌補，或許這也埋下了另一本書的種子。
故事的寓意應該會有不同的面象可以去解讀，我很喜歡故事的開始與結尾的兩段話：
“這是出發的起點，也是返回的終點，萬事萬物，有始有終，生活是如此的踏實。”
“給自己一次冒險的機會，專心聽從遠方的召喚，趁著時間尚未悄悄溜走，你只需關上自家的大門，邁出嶄新的步伐，然後就走出一成不變的尋常日子，跨進了全新的生活。”
每個人在人生的不同階段都有不同的風景，當下應該做的就是好好體驗當下，在沒有危害他人的前提之下，機會成本還很低的時候都去試試看吧。然後轉了一圈之後發現家還是最溫暖踏實的所在，那麼就在家吧。可能看起來跟從未嘗試一樣，但看到的風景跟心境應該是全然不同的。
#阿崴閱讀
#柳林風聲
#下一本蛤蟆先生去看心理師
#可以當故事書唸給小孩聽喔
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在創作的路上真的很多人問我說
到底要怎麼做出符合自己期待
但又可以表現得很有美感的作品？🥹
這個問題真的應該是每個創作者都一直在學習的課題吧！
提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
覺得很幸運，偶然找到這套有聲書，一口氣聽完全部，覺得很有趣，雖然，抱歉我邊聽邊做其他事情，紀錄了一下提及的繪本，可能會有遺漏，希望還算周全，打算一一借來跟鵝子一起閱讀。
之前阿妮的小兔兔生病了，小精靈帶小兔兔去彩虹橋看醫生，回來時小精靈送了三本故事書給妮妮和正男，其中一本是賴馬叔叔的『十二生肖』，最近孩子們睡前好喜歡聽這故事。故事裡有一個過癮的橋段，在說貓和老鼠原本是好朋友，過河比賽時，貓咪被小老鼠推下水，比賽結束後，貓咪濕淋淋的抵達，貓發現自己是第十三個動物，很生
這是個關於友誼的故事。鼴鼠初次爬出地面前 ，男孩很寂寞；後來，他們成為朋友，遇到了狐狸，狐狸想吃掉鼴鼠，但是鼴鼠用善良回應他。於是，他們三個並肩前行，遇到了馬，馬是他們見過最大的生物，也是他們之中最善良的。
上星期看完了《蛤蟆先生去看心理師》，看完了才知道故事原型是《柳林中的風聲》。
作者很巧妙的，把原型故事中的蛤蟆先生抓出來，讓他去看心理師，透過這樣的諮商過程，讓大家以淺顯易懂的故事情節，了解什麼是諮商，諮商過程會怎麼進行，以及心理學中的：兒童自我狀態、父母自我狀態及成人自我狀態。
《蛤蟆先生去看心理師》就這樣橫空出世，以童話的方式——蛤蟆得了憂鬱症，朋友河鼠、鼴鼠和老獾很擔心，要蛤蟆去見心理諮商師蒼鷺。除了第一次見面，蛤蟆和蒼鷺進行了十次心理諮商，向讀者好好地演示了心理諮商怎樣幫助一個抑鬱的人（或一隻抑鬱的蛤蟆），還簡潔易明地向讀者介紹了多個心理學概念。
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