【教學分享:《三視圖》系列1/數學教具特輯/摺紙方塊教學】

閱讀時間約 2 分鐘
色紙6張成一方

/全國上下體制內外教育圈都在忙的事:遠距教學準備好了嗎?/

試用不同新軟體的空檔,還要重新編寫課程,相信是很多體制內忙於行政及教務間教師的苦處;連很多體制外的教育機構也是因應公部們政策及評估自體現況得想出許多棘手的備案應戰。著實的「共體時艱,沒有人是局外人」。

試用iMOVIE(嘿啦!我累格好久啊)超方便der

/防疫是一場長期的抗戰:與時俱進的節奏落拍沒關係,願意為所愛的慢慢跟上就好/

手機的APP要善用的話,也是可以相輔相成的拼湊著上場。重點還是在老師本身是什麼樣的心理準備去做這件事,身心狀態則是做事的底氣,說到底大部份在教學現場的老師還真是難為了。
所幸自己在方方面面的主客條件下,還算是有餘裕成為「因愛而教,有願前行」的那種教育工作者,大部份的心力都花在自我身心照顧的穩定度上面,所以對於教案的創發及業外新訊的探索也會因此相對有熱情及能量去關注。
《三視圖》是自己很喜歡的一堂課,今年課綱首度加入在七年級的數學應用單元裡。我服務的教學機構在小學二年級就有了這個概念的啟動,自己也認為從小就可以啟發這樣的圖形空間感給孩子,不要只為了分數而去學習,數學知識只要想辦法思考如何適齡的傳遞給孩子,其實有各種好玩的媒材能夠做到呢!
因為喜歡,我上網搜尋了一些自己也感到有趣的資料,想去輔佐這個單元的完整性,有了民間出版社(感謝翰林)及公部門X企業合作(感謝均一)無私的分享,讓教育可以盡可能沒有分別的幫助任何一個想學習的人,能有一個機會去思考並吸收成為已用。
善用資源跨界整合成適合自己教學的素材,不只讓備課時間縮短,也同時宣傳各式好物以及分享各路英雄為教育所做出的貢獻(記得附上出處尊重原創者),相互交流教學相長十分感謝啊!
READY TO GO ,SPECIAL FOR U。孩子們!摺起來!

/遊藝數學:數學教具特輯-三視圖-折紙方塊教學/

課堂開始前~先摺一波)))教具利器備好才能善功課啊)))
做出標記顏色的方塊,不只能作為觀察三視圖基本題的教具使用而已(前視/右視/上視),也能創造出逆推題型,深化此單元各項視覺與邏輯推理能力的延伸練習喔!

/好料預送/

什麼?!想知道如何深化?!還有如何逆推創作題目?!婷婷老司都聽到了!!!

SO,

即將推出一系列《三視圖》的教學心得與教具應用的分享。敬請關注訂閱期待,下回再見!:)

為什麼會看到廣告
我心中想望教育理念實踐場的縮影,都在這些圖文裡。即使停更,但現場自己還第一線行動著!在這個AI社群過曝的時代,高品質的陪伴有方向性的觀察孩子特質給予適性的引導,是無可取代的珍稀。如果剛好妳和我在乎一樣的事,數學力的啟蒙是我的強項,我在這之中盡可能的給予上述我想要實現的一切~請與我相遇。
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/愛情不用翻譯,但數學需要啊/ →淺化就從舉簡例開始! 什麼是「打靶」??現代的兒童覺得陌生的字詞其實很多。不能只怪他們,數學題目的情境要與時俱進才行,有沒有「生活感」很重要。 讓孩子放膽下手,老師放慢,家長放心,排列組合的數學力也可以玩得有趣又長出能力喔~
/如何能再有趣一點啊:關於九九乘法表/ 《童里》的繪本,是我的心頭好,在心裡有個小心願,想把我喜歡的童里所買到的繪本,在自己的數學教室裡發揚光大才好! 這些在市面上不易被看見的繪本,蘊含著許多趣味與巧思,保有著要喜歡才能分享出去的心情,【數學X繪本X手作】第一發→《歐陸繪本裡的數學課》啟動啦!
用自己喜歡的方式表現自己的想法,或許在體制內大多數的時空裡無法被滿足,但我很希望在壓力之下的所有孩子會有一方可以自由伸展的所在,在那裡感受自己也可以閃亮亮。自己並不是不在意學習成效,而是會把個人特質的發展看作最重要於成績之前要盡力去了解的事。 適性又提供支持方案讓彼此都能互相增能在教育現場裡。共勉。
生命就是盡情的在發展祂自己而已 所有行為背後都有一個重要的理由 孩子做任何事情都在學習,因為都在啟動他的大腦!孩子經常在你希望他做功課時沒有做卻忙著做另一件事的那件事,可能就是他在啟動他大腦裡最優勢的能力!如何適性引導協助他完成現實生活裡的待辦事項呢......
為配合數學創新乘法桌遊需要的教具-八面骰,搜尋後決定用自己理解的方式拍成自己覺得適合初學摺的影片。 3支影片,給不同需求的學習者。:)
/師生共譜一場身心滿足的變調的協奏曲/ 全班沒有一個人被閒置,沒有一個人能量不流動。大家一起產出了自己的理解與被理解的部份,指揮與樂手間的相互理解很重要。後面是有家長在觀課的,也感恩觀眾的理解,一場好的演出需要很多人的配合與信任方能成就。我想精熟這樣的能力,讓生命的亮點都可以再次閃耀,在每個相遇中。
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