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題目：講不完的教育(四十四)民不聊生之社會大崩壞

教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。

社會評論如果跟新聞一樣，那不叫社會評論，那是報導。社會評論要真實要有遠見，要有當下沒有人看得懂，未來會一一實現，這才叫真社會評論。可惜了，在我們的教育中讓社會評論變成了新聞報導。

前幾篇文章裡，我就已經說過，我排隊排的要死去買口罩，臺灣政府官員配合資本家真大方做口罩外交直接送人，在地的民眾省吃儉用，把過去辛辛苦苦存下來的錢慢慢花，幾個月過去了，COVID-19疫情遲遲未見改善，小老百姓過不下去了，受薪階級只求政府紓困，怎知，這些何不食肉糜的官員竟然要小老百姓貢獻全部家產，才能紓困一萬元，小老百姓已經沒有工作，就是靠這些辛苦錢來過日子，只希望這些大資本家能夠放下自己的資產用於社會，照顧社會，體恤社會，有這麼難嗎？假如這些大資本家連拿錢出來照顧自己的社會都做不到，那為什麼我們政府官員還要打腫臉充胖子去照顧別人的社會，讓自己的社會挨餓，像乞丐一樣得不到溫飽過日子？

現在就來說說這些大資本家如何讓社會大崩壞搞得民不聊生？