這句話,看起來言之成理,但這是三十年前的真理。在數位化的時代,各式各樣的學習資源在網路上都找得到,懂得充分運用的人,只要連上網、動動手指頭,知識的寶庫便為你開啟,不一定要再乖乖背著書包上學去,才能學到知識。
特別是自從今年肺炎疫情爆發以來,教育模式出現重大變革,許多線上學習平台應運而生。與此同時,當人們把學習的管道轉移到網路上,有一種寫作形式將會越來越受到矚目,那就是--
知識型寫作。例如
法律白話文運動、
PanSci泛科學、
故事……等社群媒體,便是致力於將艱澀的法律、科學及歷史知識,以一般人所能理解的方式書寫,加以傳播。
然而,知識型寫作可不是成人的專利,即便你的孩子還在唸小學,其實可以開鼓勵他們嘗試把腦袋裡的知識分享出來,即早打造個人的知識品牌,銜接時代趨勢。
講到這裡,你心中應該冒出很多個問號來,沒關係,我一一來為各位分析。
區區一個小學生,哪有什麼知識可以分享?
講到知識型寫作,大家恐怕會以為這是高學歷的知識分子才寫得出來的文章,內容必定是專業的技術及學問。事實上,知識充斥於我們生活中的每一個角落,像是主婦殺價的手段、工讀生應付奧客的方法、爸媽和青春期子女的相處方式……等。在生活上時常遇到的狀況,如果你有特別的心得、技巧,都算是知識,只要寫出來,一定會有人感興趣。
那小學生有什麼可以分享的呢?可多囉,簡單區分為三大類:
- 學科:
假如某一個學科是孩子的強項,不妨鼓勵他把學習經驗、心得、訣竅寫下來。比如某一個數學題目的解法、某一篇國語課文的賞析或記憶技巧、參訪某一個歷史課本裡提過的古蹟後的心得……等。
根據心理學家的實驗證實,學生如果在學習過程中,將剛剛學到的知識用自己所理解的方式書寫下來,反而會比一味埋頭死背的學生記得更牢,且更能觸類旁通。
- 人際:
不只大人會遇到人際相處的問題,小孩子也會。跟同學發生磨擦該如何解決?看到有人被霸凌該怎麼辦?跟父母之間越來越疏離如何是好?……許多孩子,都有類似的困擾。鼓勵小朋友把人際相處的經驗寫下來,不但可以更加了解他的心聲,說不定還能夠幫助別的孩子。
- 娛樂:
電獺股份有限公司創辦人,同時也是「網路鄉民概念」的推動者謝綸,在他小學五年級時,就自己製作了一個網頁「如何攻破洛克人」,一個晚上吸引了七百多人前來觀看--這也是他朝網路新創事業發展的契機之一。
因此,娛樂也能登上知識的殿堂,特別是在電競產業如火如荼發展的年代,要是你的孩子喜愛電玩,未嘗不能發展成專業。鼓勵他把玩遊戲的心得、技巧寫下來,點閱率可能會跌破你的眼鏡。
小學生寫的東西這麼淺,誰要看?
過去學生寫作文,唯一的對象就是閱卷老師,老師說好就是好,說不好就不好。但是,真正的寫作,要面對的對象卻是--各式各樣的讀者。
在網路上尤其如此,你只要設定好讀者,清楚知道自己要寫給誰看就行了,完全不用顧慮那些學問比你好的人嫌你文章淺。因為,一來,他們可能看都不願意看;二來,反正你也不是寫給他們看的。假設今天一個小學生分享他的數學解題方法,自然會有數學不好的同儕來看;一個小學生分享他打電動破關的竅門,自然會有同好點進去看。
因此,我們應該拋棄「寫作文給大人指正」的過時觀念,帶領孩子學習認識、掌握並影響讀者的方法,才是有價值的寫作訓練。
要發表在哪裡才能打造知識品牌?
如果不像謝綸一樣會製作網頁,是不是就沒有掛知識招牌的地方了呢?
事實上,現在有許多數位化的寫作平台可以運用(你現在看的「方格子」就是其中之一),不但可以準確把知識內容傳遞到讀者眼前,建立知識品牌,長久累積下來,甚至可以創造收益,搭上知識經濟的列車。
以下這一篇文章,分享了幾個適合小朋友發揮的寫作平台,並且告訴各位透過文章創造收益的方式:
小孩子還不知道要分享什麼知識怎麼辦?
小學階段的孩子可能還不清楚自己的興趣及專業。其實,根據我的觀察,他們大部分不是真的不知道,而是做過的事情太多、感興趣的事物太雜,一時之間無法組織起來,自然說不出個所以然。
我們曾經設計過一張「興趣/專長發掘評估圖」讓孩子填寫,幫助他們認識自己,找到方向。當小朋友完成圖表之後,他們過去做過的引以為傲的事情、感興趣的休閒娛樂、喜歡的科目、才藝,以及曾經榮獲得獎項……等,一目瞭然。
看著這一張圖,再請他們從中挑選想要分享的知識,那就簡單多了。
一旦孩子經由分享知識,寫出興趣來了,自然會想方設法自我精進,進一步提升專業度,同時強化寫作力與自學力。
你的孩子要是具備了這兩種能力,那還需要痴痴等待學校餵食知識嗎?別說會主動獲取知識了,還有足夠的能力分享知識、創造知識呢!
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