新世代青少年學習的方式跳脫傳統,多元性、體驗性、深度性、跨界性是其所需的創新學習方式。AI時代下,具備人文與美學素養的人才難以被取代,因此我們以人文及藝術設計「適性探索課程」,協助青少年發展潛能與自信、擁有國際視野與美學知識、培養文化的詮釋能力及多元跨界的創意靈感,成為能面對未來挑戰的人才。
#雜學校
學學實驗教育機構
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
留言
留言分享你的想法!
學學實驗教育機構的沙龍
0會員
1內容數
你可能也想看




















孩子寫功課時瞇眼?小心近視!這款喜光全光譜TIONE⁺光健康智慧檯燈,獲眼科院長推薦,網路好評不斷!全光譜LED、180cm大照明範圍、5段亮度及色溫調整、350度萬向旋轉,讓孩子學習更舒適、保護眼睛!

孩子寫功課時瞇眼?小心近視!這款喜光全光譜TIONE⁺光健康智慧檯燈,獲眼科院長推薦,網路好評不斷!全光譜LED、180cm大照明範圍、5段亮度及色溫調整、350度萬向旋轉,讓孩子學習更舒適、保護眼睛!

創作者營運專員/經理(Operations Specialist/Manager)將負責對平台成長及收入至關重要的 Partnership 夥伴創作者開發及營運。你將發揮對知識與內容變現、影響力變現的精準判斷力,找到你心中的潛力新星或有聲量的中大型創作者加入 vocus。

創作者營運專員/經理(Operations Specialist/Manager)將負責對平台成長及收入至關重要的 Partnership 夥伴創作者開發及營運。你將發揮對知識與內容變現、影響力變現的精準判斷力,找到你心中的潛力新星或有聲量的中大型創作者加入 vocus。

在快速變化的科技時代,傳統教育模式已無法滿足未來社會的需求。聖霖與真好文教致力於突破傳統,將創新與科技引入課堂,透過數位教育、AI與機器人技術,打造包容性和多元化的學習環境。從疫情中的轉型到特殊需求學生的支持,真好文教不僅關注學生的學業成就,更注重每個孩子的獨特天賦與潛力。

在快速變化的科技時代,傳統教育模式已無法滿足未來社會的需求。聖霖與真好文教致力於突破傳統,將創新與科技引入課堂,透過數位教育、AI與機器人技術,打造包容性和多元化的學習環境。從疫情中的轉型到特殊需求學生的支持,真好文教不僅關注學生的學業成就,更注重每個孩子的獨特天賦與潛力。

當今全球化的時代,開拓孩子的國際視野變得越來越重要。隨著國際社會的快速變遷,傳統的台灣教育模式已無法滿足孩子們面對未來挑戰的需求。作為新興的教育選擇的美式教育和實驗教育,正逐漸受到家長和學生的青睞。這兩種教育模式不僅強調知識的傳授,更注重培養學生的創造力、批判性思考和解決問題的能力。
美式教育

當今全球化的時代,開拓孩子的國際視野變得越來越重要。隨著國際社會的快速變遷,傳統的台灣教育模式已無法滿足孩子們面對未來挑戰的需求。作為新興的教育選擇的美式教育和實驗教育,正逐漸受到家長和學生的青睞。這兩種教育模式不僅強調知識的傳授,更注重培養學生的創造力、批判性思考和解決問題的能力。
美式教育
課程,與考試比起來更像是一種未知的冒險。
清大首次開創X-class的課程,掀起一股高等教育線上課程與實體課程的混合式修課模式,這股熱潮將會如何掌握未來教育?
課程,與考試比起來更像是一種未知的冒險。
清大首次開創X-class的課程,掀起一股高等教育線上課程與實體課程的混合式修課模式,這股熱潮將會如何掌握未來教育?

文 / 猴子冒險俱樂部
我們團隊的地方創生教育的項目包括「食農教育」、各項「探索冒險」的體驗活動和「客製化學習」課程。主要是透過探索教育課程,去引導並帶領參與者離開舒適圈、擴展不同領域,培養勇於冒險、學習獨立思考、探究與解決問題的能力。
改變自己也讓大家變得更好
我們團隊認為,這些能力在社會局勢變化

文 / 猴子冒險俱樂部
我們團隊的地方創生教育的項目包括「食農教育」、各項「探索冒險」的體驗活動和「客製化學習」課程。主要是透過探索教育課程,去引導並帶領參與者離開舒適圈、擴展不同領域,培養勇於冒險、學習獨立思考、探究與解決問題的能力。
改變自己也讓大家變得更好
我們團隊認為,這些能力在社會局勢變化
〈當我打開課本〉只要求考生「敘述任一學科課本對你的意義,書寫你探索課本內容、知識的經驗與體會。」卻沒有硬性規定只能寫「正面的」經驗和體會,我們不妨把這個開放式的討論當切入點,一步一步引導國中孩子感受這一波如同海嘯的學習新浪潮。
〈當我打開課本〉只要求考生「敘述任一學科課本對你的意義,書寫你探索課本內容、知識的經驗與體會。」卻沒有硬性規定只能寫「正面的」經驗和體會,我們不妨把這個開放式的討論當切入點,一步一步引導國中孩子感受這一波如同海嘯的學習新浪潮。

「跨領域」其實是一個很寬泛的詞彙,現在的大學生因為網路資源豐富,早就能自己接觸到來自不同領域的資訊與知識,很容易就發展出屬於自身的跨領域歷程,但校園也不是每個人都「適合」跨域,就讓中山人科教授分享他的第一線經驗吧:

「跨領域」其實是一個很寬泛的詞彙,現在的大學生因為網路資源豐富,早就能自己接觸到來自不同領域的資訊與知識,很容易就發展出屬於自身的跨領域歷程,但校園也不是每個人都「適合」跨域,就讓中山人科教授分享他的第一線經驗吧:

在演講之前,我並不知道台大有所謂未來大學的改革在,因此,當三位同學站在台上分享故事時,我處於對活動主題一無所知的狀態,只能嘗試吸收內容並大致上分析出這個活動的目的。
學以致用的疑問
首先讓我想到的便是關於學以致用的問題。我們所學習的事物是否能真的真正的運用在未來的工作上,這一直都是所有學生們都在

在演講之前,我並不知道台大有所謂未來大學的改革在,因此,當三位同學站在台上分享故事時,我處於對活動主題一無所知的狀態,只能嘗試吸收內容並大致上分析出這個活動的目的。
學以致用的疑問
首先讓我想到的便是關於學以致用的問題。我們所學習的事物是否能真的真正的運用在未來的工作上,這一直都是所有學生們都在

新世代青少年學習的方式跳脫傳統,多元性、體驗性、深度性、跨界性是其所需的創新學習方式。AI時代下,具備人文與美學素養的人才難以被取代,因此我們以人文及藝術設計「適性探索課程」,協助青少年發展潛能與自信、擁有國際視野與美學知識、培養文化的詮釋能力及多元跨界的創意靈感,成為能面對未來挑戰的人才。

新世代青少年學習的方式跳脫傳統,多元性、體驗性、深度性、跨界性是其所需的創新學習方式。AI時代下,具備人文與美學素養的人才難以被取代,因此我們以人文及藝術設計「適性探索課程」,協助青少年發展潛能與自信、擁有國際視野與美學知識、培養文化的詮釋能力及多元跨界的創意靈感,成為能面對未來挑戰的人才。