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〈當我打開課本〉也許不是好題目，但卻揭開了新世代學習方式變革的序幕
更新於 2022/05/21閱讀時間約 6 分鐘
〈當我打開課本〉只要求考生「敘述任一學科課本對你的意義，書寫你探索課本內容、知識的經驗與體會。」卻沒有硬性規定只能寫「正面的」經驗和體會，我們不妨把這個開放式的討論當切入點，一步一步引導國中孩子感受這一波如同海嘯的學習新浪潮。
- 適合對象：國中、高中
- 付費訂閱可看：引導步驟
當我打開課本
當我看到今年學測國寫第二題題目，心中忍不住冒出一個問號：「就這樣？」坦白說，我有一點失望。這個題目的好處就是中規中矩，不難發揮；而壞處也是中規中矩，毫無新意。
然而，就在我打算帶國中的孩子練習這個題目而進一步消化時，卻猛然驚覺：
這個平凡無奇的題目，會不會只是一個埋藏伏筆的開場白？也許，它已暗中和一個已然壓境，但大多數人仍無知無覺的學習趨勢搭上線，以後會陸陸續續以各種面貌的考題呈現，提醒考生需要加緊腳步培養的學習能力。這個能力正是－－自學力！
人類已啟程走向AI世代，八年後，隨著自動化和人工智慧的飛速飛展，高達十分之一的製造業人力會被取代，工作生命週期大幅縮短。相對的，有將近85%現在想破腦袋也想像不到的新工作會被發明。
因此，技術和知識的更新速度會以難以想像的速度更新。當你考到了一張證照而自喜，可能不久後，這項技術被取代，證書形同廢紙；當你在一堂課上表現優異，但也許你所學到的知識在同時的業界中已落伍多時。
可見知識和技術更新的速度是以往的數倍，如果學生仍然乖乖地等待被學校教育餵食、奉課本及教科書為圭臬，保證馬上見不到時代的車尾燈。
〈當我打開課本〉只要求考生「敘述任一學科課本對你的意義，書寫你探索課本內容、知識的經驗與體會。」卻沒有硬性規定只能寫「正面的」經驗和體會，我們不妨把這個開放式的討論當切入點，一步一步引導國中孩子感受這一波如同海嘯的學習新浪潮。
然而，對於國中學生來說，他們通常沒有想到這麼深遠的問題。所以，我以「學習」為主題，設計了三部曲，經由三堂課、三個題目引導學生循序漸進，跳脫傳統學習方式的束縛，提前接觸他們遲早要面對的學習型態大變革。
以下是「學習三部曲」的授課說明：
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
本片原文：謝謝老師的啟蒙與一路的指導、讓我有效地打開了一扇日本與世界之窗。N1滿分+交流協會獎學金生+東京大學+日文組特
https://vocus.cc/article/655574adfd8978000105da0c
摘要：
這篇文章分享了謝YS學友的日文學習心得和達成高難度的成就。謝學友在吳氏日文的指導下，不僅在日檢N1考試中獲得滿分，還成功獲得交流協會獎學金，並在東京大學攻讀國際政治經濟碩士課程。他的學習經歷包括在日本留學前就已經達到日檢最高級別，並在多個領域取得卓越成就，例如雖非就讀日文系，但卻如獲得全國
閱讀《我長在打開的樹洞》，我看見Apyang非常努力的「做」出他原住民的自我認同，也選擇用他認為最純粹、最貼近土地的方式與他的家鄉、族人互動。在一篇一篇原民書寫中，apyang尋找與實踐自我認同的道路雖然是陡峭上坡，但他還是憑著一顆赤誠的心，以鐮刀拓出一條「尋根」的軌跡，赤腳朝夢想奔馳而去。
【記者_許家源/新北報導】
在這個充滿藝術氛圍的秋天，臺北市政府宣布一項令年輕朋友矚目的活動，響應文化部成年禮金政策，精心推出「你看戲．我買單」北市青年限定專屬展演場次活動。這個活動旨在讓臺北市的18歲至21歲青年們能夠免費欣賞表演藝術節目，並透過「台北通APP」參與抽籤，為表演藝術產業的未來添上
今天時間，8/26，週六下午14:30；時間倒回2X年前的話，這就是我踏入雄中開始高中生活前的最後一個週六。
躍動青春，不煽情，不霸凌，一條帶著剛進高中那個不確定的自己走向大人的妳的小徑
每次兩回的溜狗總對四季變幻特別有感，去公園溜達一圈，發現春天真的到了。周邊的花草樹木隨著陣陣回暖的氣溫甦醒，繼櫻花之後是杜鵑花、風鈴木、木棉花的季節，小葉欖仁樹的舊葉也掉落等待雨水滋潤發新芽，甚至我在天台佛系養植的菜圃都自己冒出甜菠菜、龍葵和蕃茄，讓我充滿感恩。
不久前聽到中島美嘉在 THE FIRST TAKE 又重新演唱這首歌，不同於她在五年前演唱會悲愴的聲嘶力竭，這次的版本像是歷劫歸來，在錄音室簡單的鋼琴伴奏之下，用比較舒緩的方式，回憶著曾有過的一段絕望歲月。
我左思右想，認為要理解〈琵琶行〉到底在說什麼，可以分為兩個層次：
我跟阿公說，沒跟雷門的大紅燈籠拍照，就不能說到過東京。
淺草寺的早晨時光特別顯靜，就是平常觀光客最多的紅色大燈籠與大草鞋也能讓我們悠哉欣賞。
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