若干年前的炎炎夏日，在搖晃的公車上，筆者到達高雄火車站臨時站前站，步下公車，南台灣特有的蒸騰暑氣迎面撲來，儘管在高雄念了四年大學，卻始終不習慣高雄夏日特有的黏膩濕熱感。
往高雄鐵路地下化展示館(高雄願景館)的方向移動腳步，在願景館對面右轉直走，有別於高雄中學對面的高中升學補習班，映入眼簾的是一間又一間的碩士、公職及後中西醫補習班，其中一間補習班正是筆者度過兩年工讀生涯的地方。
本來是面試別的職缺，經主管斟酌後，筆者便被分配到課程錄影。
課程錄影顧名思義就是錄製課程，販售給補課、視訊及函授考生，錄影前必須去教室測試錄影，同時開啟教室內DV，將預錄檔案傳給正職確認後，便坐在錄影室電腦前等老師到達教室，除了教室內DV外，錄影室內的電腦也會同步錄影，確保影片檔案雙重備份。
錄影時可不是閒著沒事做，必須把自己當成上課學生，戴上耳機專注地盯著螢幕，將授課內容確實錄下來，上課時發生的大小事必須詳細記錄在錄影日誌，課程結束後將檔案剪接上傳，登入補習班系統打完錄影日誌，便要跟班導師一同收拾教室，時間到後就打卡下班。
補習班除了公職考試課程外，還有三類組執照考試、後中西醫及研究所考試等，根據課表及工讀生給予的上班時間，錄的課程也會有所不同。即使聽不懂，筆者也會翻著講義一起聽課，確保自己有跟上老師的授課內容，有些已完全掌握老師上課模式的工讀生，即使沒有全程盯著電腦螢幕，在監視器死角下玩手機或是做自己的事，只憑耳機或偶爾抬頭確任錄影畫面，也可以完美地將課程錄下。
技巧尚不純熟，無法專注盯著自己一竅不通的課程之工讀生，在分心做其他事情、或是打瞌睡時，就會發生漏錄的狀況，補習班就得想辦法跟該課堂的學生借上課板書筆記補救，幸運的是筆者即使因勞累而發生打瞌睡的狀況，也沒有漏錄過任何一堂課。
一段時間後，筆者開始學習班導師及講義組的職務，班導師主要是負責點名、協助架設上課器材，協助老師及錄影工讀生解決突發狀況、或是替正職或其他工讀生處理雜事，下課後清理教室，若該堂課沒有錄影就得自己一人清理教室。若是該堂老師晚下課，錄影工讀生及班導師就得加班清理教室，經正職確認後即可更改下班時間領加班費。
講義組則是負責學生上課講義領取作業、確認講義庫存、協助班導師準備課程講義，乍看之下不難，但依據每位考生所報名的課程，可領取的講義也不同，不熟悉講義組工作的工讀生，光是確認課程及講義就得花上一些時間。
儘管不像櫃台等可以直接與學生面對面，甚至承受某些奧客學生的無理取鬧。但藉由這三項職務，長久下來仍可由旁觀者的角色見證考生們的人生片段。
為了考上好學校，國高中時拼命補習，到了大學，本以為可以就此脫離補習班的桎梏，然而為了有更好的生涯發展，轉學、轉系、碩班考試入學、證照考、公職特考等補習班給了渴望翻轉人生的人一個希望，敞開大門迎接一批又一批的考生，為了奪得上榜先機，許多學生大三時便開始準備考試。從一開始的信心滿滿，到彈性疲乏的倦怠期，成堆的講義、筆記及參考書壓垮考生臉上的笑容，原本的青春洋溢、天真爛漫早已煙消雲散，取而代之的是沉重的備考壓力。
筆者工作空閒時偶爾也會跟考生串門子，剛補習不久的考生經常用對未來充滿希望的語調跟筆者聊天，對於上榜勢在必得，然而隨著時間過去，對課程內容呈現彈性疲乏的考生即便強顏歡笑，言談之中所散發的無力感早已顯露無疑，有些考生只希望能夠快點考完試，讓身心俱疲的自己可以好好休息。
即使努力備考，也不保證順利錄取，閱卷老師批改喜好等無法控制的外在因素隨時能左右上榜機會，只要出一點差錯，長久以來的努力終將化為泡影，在考試的世界，沒人在意你備考時多努力，只有上榜才是唯一真理。工讀的時間一久，便會發現考試過後，不少孰悉的面孔又再度現身，繳費後繼續上課備戰明年的考試，家底殷實的考生可以年復一年繼續挑戰，家底薄弱的人只得認賠殺出另覓出路。
沒有幾個人受得了日復一日盯著同樣的教材，望見周遭上榜的同學陸續上岸，自己卻在備考的汪洋中載浮載沉，只為賭順利金榜題名的可能性，不幸落榜時，便會在「放棄」與「堅持」這兩條人生岔路上逡巡，兩條路都是前途茫茫，明明不想再過考生生活，但過往努力及青春等沉沒成本，讓想踏上放棄之路的考生又將腳步移向「堅持」這條路，與其放棄舒適圈，不如繼續堅持下去，說不定盡頭是金榜題名的康莊大道呢!
社會經常指責放棄的人，認為半途而廢之人注定成不了大事，但放棄真的不好嗎?在下放棄這個決定前，當事人腦中必定經過無數次天人交戰，將緊握著的手放開，看似一無所有，但在卸下過往一切重擔的剎那，走在重新開始的路上，腳步將會變得更加輕盈。
從燈火通明，到路燈闌珊的暗夜時分，目送結束課程的考生踏上歸途、清理環境後，筆者便由臨時站的空橋走到後站，披著濃墨般沉重的夜色，踩踏著火車站後站的 City bike回到租屋處。
工讀將近兩年後，因生涯規劃關係，儘管筆者對於工讀環境還算滿意，但還是提了離職，隨著時間過去，臨時站被全新的站體取代， City bike也換成YouBike，考生有的上榜，有的依舊苦戰，不變的是考生坐在教室聽課，在狹小且一位難求的補課區自習、補課的備考光景。
上榜?還是落榜?就得看考生的造化了。
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