上個禮拜回學校參加研習，研習的講師運用「桌遊」帶領我們探索全球性的議題，遊戲雖然才花了一個小時，歷程卻跌宕起伏，遊戲巧妙呼應了人生，至今使我回味再三，不得不佩服當初發明這個遊戲的創生者。
遊戲總共進行兩輪，第一輪開始的時候，有四種不同的任務分配給我們14個人，我跟其他三個人被分配到的是：「時間悠閒者」，也就是，我們必須想辦法運用手上的錢和各種牌卡，得到充裕的「時間」才能達標，在我們想辦法達標的過程，會牽動到三個指標：經濟、環境與社會，三種指標會各有消長，分數越高，表示經濟越富庶、環境保護做得好，社會更和諧。
透過交易，我很快得到任務中要求的「時間」牌卡數量，輕鬆坐在自己的位子上，看其他未完成任務的夥伴們忙得團團轉，心裡還在想：我真是幸運，得來全不費功夫。可是等到講師喊時間到，遊戲停止時，我看見「經濟」一欄的分數，遠遠高於「環境」與「社會」，講師對著我們三個達標的「時間悠閒者」說：請三位再看一次任務說明，你們要享有悠閒的時間，前提是必須在一個舒適理想的環境，只是經濟條件好，環境惡劣、社會不安定，你們還能悠閒地享受人生嗎？
講師這段話警醒了我，是啊，空有時間，卻坐看環境惡化、社會動盪，就算我是14人中唯三的達標者，焉有閒情逸致的可能？帶著這個提醒，講師讓遊戲再進行一輪，我又很快達成了「時間悠閒者」所需的條件，看著身邊夥伴還在苦惱著如何完成「保護環境的鬥士」這個目標，我開始協助她，先給出自己多餘的財產，再向另外兩個「時間悠閒者」募款，要保護環境必須有錢、有時間，代價高昂，沒有眾人通力合作，一個人根本杯水車薪。
就在一陣兵荒馬亂之際，有一位夥伴發現，「金錢」很充裕，「時間」卻短絀，即使互相幫忙，只有「金錢」能流動，大部分的「時間」已經被我們這些達標的「時間悠閒者」據為己有了，夥伴大聲地說：有沒有人願意捐出「時間」？眼看所有沒達標的人都卡住了，「經濟」的分數遠遠高於「環境」與「社會」，我沒有太多顧慮，很快舉起手說：我有很多「時間」，誰要？
神奇的是，因為我釋出的12張「時間」排卡，卡住的能量又開始流動，「環境」與「社會」的分數不斷上升，越來越能追上「經濟」的分數，顯見「世界」往更平衡的方向發展，最終，我手上只剩下兩張「時間」的排卡，更成了唯一沒有達標的人（真想唱一下莫文蔚的「沒時間」）！
遊戲結束後，講師就這個歷程跟我們討論，她先問我：為什麼願意捐出「時間」？我回想，應該是我關注到「世界」正在向「經濟」傾斜，「環境」持續惡化，「社會」仍不安定，想到我爸很懷念他幼時的滿天星空、新鮮乾淨的水質與空氣，現在的我們得肺癌、生各種奇怪病的人不斷增加，如果我有能力改變世界，即使只是一場遊戲，為什麼不？
雖然第二輪結束後，全場只有我沒達成任務，可是比之第一輪只有三人達標，第二輪達標的人增至13個，我一點都不覺得可惜，一來，為什麼一定要「達標」？二來，看大家因為完成任務顯露的愉悅神情，感覺我自己有一點小小的貢獻，那讓我擁有身為這個團隊一份子的歸屬感。
講師另外點名一位夥伴，詢問她為何搶在最後三十秒也要完成任務？夥伴笑得很靦腆：不是有任務就需要完成嗎？她的桌上擺滿了不少已完成的任務，是「業績」最好的人，講師卻挑戰她：有規定一定要完成所有的任務嗎？夥伴感到很迷惑，三十幾歲長得好看的她，隱藏在黑髮裡的白髮顯得分外怵目，講師轉過來問我：妳為何還有兩個任務未執行？我回：「那兩個任務只會增加『經濟』的分數，對『社會』沒貢獻，還會增加『環境』的負荷，所以我不想執行。」
「不是有任務就需要完成嗎？」「不是拿到指令就要想辦法達標嗎？」這兩個問題彷彿暮鼓晨鐘，在研習教室裡迴盪著。回首生病之前，我不就是那個「接到指令就想辦法要達標的人」？我還不夠好，我要更厲害，我想成為別人眼中很棒的老師......活在別人的期望裡，而那個「別人」到底是誰？我從未看清楚過，只是埋頭苦幹，而我，真正為自己活過了嗎？
我到森林裡，刻意要生活，活得深刻，吸取人生精髓，死亡時，不至於懊悔，未曾活過。（梭羅）
紀伯倫說：「你的孩子不是你的孩子。」我的人生也不是我的人生—總是活在他人期待中，為了當個好學生，拼了命的想把書念好；成為老師，就希望自己是人人口中的典範；當了母親，以為教養、烹飪樣樣都要很行，可是，我到底是誰？自己的人生從未真正屬於過我。一場遊戲宛如一場夢，夢裡是真實世界的翻版，此刻被驚醒的我，打算怎麼活？
