要做一個《論語》的明白人
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
許多讀文史哲的人，都覺得《論語》字數少，而且是一些零散的語錄，不值得花功夫；即使花了功夫，也不見得有什麼看頭。
再者，孔子是兩千五百年前的古人，你說在地鐵裡拿著手機，看著《論語》，其他人可能會對你另眼相看——食古不化。
要是在中學，假如課堂還有幾則《論語》的話，學生可能會問：為什麼那些古人會說那麼多話？害得我們都要背！
但，過去有人曾說「半部論語可以治天下」，即使退百步來說，半部論語可以學做人，這是中華兒女的「聖經」啊！
其實，學習《論語》的目的，最重要的，是學了《論語》，能不能充實自己的文化內涵？能不能在人生路上有所啟發？能不能與孔子的人格互相呼應？
各位：咱們一起做個《論語》的明白人吧！
（寫於2020年9月21日）
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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
這篇文章探討了人生的選擇與慾望之間的關係，並透過李明的故事，展示如何將抽象的慾望轉化為具體的計劃。以及如何運用目標設定、備選方案及自我認知的方式，幫助自己在追求理想生活的過程中保持耐心與靈活性。希望讀者能從中獲得啟示，找到屬於自己的出路。
《論語》是記錄孔子言行的經典著作，強調仁愛與同理，並對禮貌與尊重提出重新定義。此外，書中還提倡修齊治平的觀念，以及個人修養的重要性。文章通過介紹書中主要觀點，並結合個人的學習體會，呈現了孔子思想的核心價值。
子曰：『君子博學于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！』（雍也第六）。
畔通『叛』，背離的意思。
孔子把學習擺在第一重要的位置，而且特別重視博學。博學包括學文和學藝。其中，又特別重視博學于文。博學于文是對君子的一項要求。文指前人撰述的人文典籍，如《周禮》，《樂經》，《尚書》，《詩經》和《易
這本書透過介紹人、書籍以及名人的故事，來闡述人生的道理。接下來我會分享在本書中我最有共鳴的一本書籍和一位名人。
韓國偶像-玉澤演透過一個粉絲的話而被喚醒了「職業自覺」，這樣的態度改變讓他深思自省。在職場中，擁有「職業自覺」是非常重要的，文章以實例描述這個變化，並提供一些思考與建議。
懂得說故事對做人做事真的很重要，在上星期韓國斧山舉行的世界咖啡師大賽中，結果由印尼的選手奪得冠軍。要贏得冠軍是一件非常不容易的事，這選手在過去十年好像比賽過三次才奪得世界冠軍，之前還得要贏得全國賽才有參加世界賽的資格，而那資格是每年更新，不是你贏了今年下年一定又是你贏的。
子曰：『中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。』
這同樣是孔子教學中的經驗之談。天資在中等以上，可以和他談論深奧的學問。如子貢和子夏，『賜也，始可與言詩已矣！』（學而第一），『起予者商也！始可與言詩已矣』（ 八佾第三）。天資在中等以下者，就不可以教他深奧的
這幾天除了被家裡的人評價為「無用的廢人」專門讀「無用的書」因此陷入漫長的爭吵之外。我因為心靈被俗務所困，又回到《論語集註》的旅程中。
每每想起我這個讀者跟兩千年前的編者群間的落差，還有連文字本身可能都不是這樣的楷書，讀起書來不免覺得自己只是在閱讀自己的幻想。
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