【初為人父】比較?

閱讀時間約 1 分鐘
這天,我們興高采烈的參與羲羲人生第一場公開賽:參賽選手共二十六位。
  沒錯!就是『寶寶搬尿布大賽』 !
   通過羲羲優雅的姿態,最終得到戰績 5 包的結果。第幾名呢 ? 其實不知道耶~不過離開時看到有戰績 14 包的選手,看來前三無望,我們就離開會場了。因為會場實在人潮眾多,聲音也很大啊!!
雖然與 14 包比起來,差距不小。但是看到羲羲開心的笑容、比賽時的大方、玩得很快樂,就覺得這個比賽值得了!
女兒啊~爸爸透過觀察比賽,突然有個感觸。人們常常說不要和他人『比較』,但是其實我覺得,有『比較』才有進步。不然也只是自己活在自己那個小小世界裡。也許應該的是向別人『看齊』,把別人當『目標』,在這當中自己與自己『比較』,自已是不是有更進步,離自己設定的目標更接近了呢?所以,參加比賽,我覺得很好,但是要把自己的心態調整正確:不是以打敗對手為主要目標,而是看看自己的努力,和確認給自己設定的自我目標是否有達成。
《優雅的參賽者 5 號》
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  孩子們的情緒是很純粹、很直接的,開心就笑、難過就哭。或許某些時間是這樣的。但比起直接衝到滿的情緒,還有一些咬著唇、說不出來,或是曾經嘗試說了但卻被忽視、被反對的情緒。孩子們是會學習壓抑的,即使是一個3歲的孩子。所以我特別討厭『制約反應』這個詞。   我一直都在學習理解孩子的情緒,因為那些說不出口
        現在教學的年齡層主要在國小高年級。在這階段常看到的一個現象是:班上會有些敢罵髒話或是敢頂撞老師的人受到崇拜。似乎是「很敢」讓這號人物帶著桀傲不遜的氣息,因此受到歡迎,也許也是一種敢於向權威挑戰的感覺,讓學生們感到 : 「哇 ! 好厲害喔 ! 」         女兒啊 ! 爸爸想讓妳
  今天和猩猩老師談論到3C產品對幼兒的影響。首當其衝的是視覺,然後因為缺少人與人之間實際的相處經驗,對於他們的社會情緒和人際關係也會造成負面影響;更不用談卡在螢幕中的注意力,會在不久的將來,讓孩子們無法專注在學習上。   實際是,正因看過十年間教育環境的改變,特殊生已經不再特殊。除了經過醫生鑑定後
  過年期間,回到老家給父母看看,也讓父母看看孫女。來訪的親戚家常閒聊,聊著聊著聊起照顧孩子的事。   我開玩笑的自誇說:「女兒從出生到現在洗澡都是我包辦的!」   親戚馬上說 : 「拜託,洗澡很簡單,好不好 ! 」      然後,親戚表示我其實根本什麼事也沒做。         女兒啊 ! 爸爸
  小恩,是個聰明的小男孩,今年七歲。   小恩在幾個月前成為了我的學生,在班上他是反應最特別的孩子,看得出來非常的有程度,也非常的有「創意」,總是用不一樣的方式回應我。一開始,覺得他是很活潑的孩子,但慢慢的,他開始會影響到上課,甚至無法在團體裡合群的完成活動。我也發現自己似乎沒辦法像一開始那樣欣賞
  一個午後,女兒默默地拿塊板子,接下來移動著還不熟悉的身軀趴躺在上。   「不是吧!地板很髒的 !」的念頭在我腦中閃過,連話都已經掛在嘴邊。   瞬間,原本要脫口而出的話,竟被我塞回自己的嘴裡了。為什麼呢 ? 因為突然間我想的是,其實衣服弄髒,可以洗;說不定她正在進行一件她人生中有趣的「大事」,我
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