【#Ping】我們為孩子創造了溫和的環境，那當他們長大之後呢？
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今天和猩猩老師談論到3C產品對幼兒的影響。首當其衝的是視覺，然後因為缺少人與人之間實際的相處經驗，對於他們的社會情緒和人際關係也會造成負面影響；更不用談卡在螢幕中的注意力，會在不久的將來，讓孩子們無法專注在學習上。
實際是，正因看過十年間教育環境的改變，特殊生已經不再特殊。除了經過醫生鑑定後，接受職能訓練以及藥物控制的孩子們，還有更多的是隱藏的個案，或是行為幾乎緊緊貼著線，卻因不夠顯著而無需也無法被鑑定的孩子們。
我們為孩子創造了溫和的環境，那當他們長大之後呢？
這不是想著把幼獅推下山谷的獅子，即使是這樣的獅子，也是帶著對幼獅未來的期待而給的磨練。只是談論著在學校的環境中，大部分的老師們都願意給孩子很多時間和耐心，想著要怎麼樣讓他們學得更好，並且是在溫和又舒適的環境下得到邁向未來的能力。
只是我們都看得到未來是一片叢林，深得不見底，有著很多我們已知或未知的危險。要如何培養孩子們同時擁有柔軟的心和鋼鐵的心，面對肯定會迅速地改變到我們都無法想像的未來。
不能停止思考、不能以為自己什麼都懂、不能抓著舊思維、不能不逼迫自己持續往前走，無論是在何種地方當著老師的人們，都意外的肩負著很重要的未來呢！
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
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這篇文章記載了小語在特殊需求課後照顧班的成長和進步。從認知能力、學業表現到社交互動和家庭關係，小語在多個方面都得到了改善和提升。文章中也提到了對課輔老師的感激以及特殊教育對孩子的重要性。特殊教育和支持不僅能幫助孩子在學習方面取得進步，更能對孩子的未來產生深遠的影響。
隱身於建成國中的電腦教室，每個孩子都安靜的運用軟體繪圖著，這些孩子，是人們稱為「特教」的孩子，但是來到這間教室的孩子，卻異常的專注與認真。
「你很難想像有些剛進來的孩子，都是會大吼大叫的那一種。」老師說起來這些孩子的學習歷程，每一個孩子都會有專屬打造的課程設計，一開始也會讓他們嘗試不同的軟體運作，
兒童在六歲左右會經歷一次重要的大腦發育變化，使他們從“發現式學習”轉向“掌控式學習”。在這種轉變過程中，傳統的學徒制可能是最適合的學習方法。然而，現代的學校教育體制下，專注力成了最重要的能力。
要說解決星星兒的無法連貫的方式，就只有從小的陪讀繪本所建立的認知同理心。
因此，目前的３ｃ產品，成為孩童的束縛。
而最近有小兒科醫師指出，孩童在３ｃ產品的狀態下，就沒有培養語言能力和活用腦子的機會，因此，近年來的發展遲緩孩童，就有增加的趨勢。
可想而知，既然腦子正常發展孩童的陪讀繪本很重要，那
小朋友能不能有好的學習成效，最根本的還是取決於靜態資訊的吸收能力，而具備這種能力之前，必須先有穩定的心性與耐性，這來自於良好的成長環境，關鍵在於長期穩定的父母成長陪伴。
小學時期的學生，大腦還在發育，這段期間最好儘可能推遲 3C 產品的接觸，這些科技產品產生的內容通常有強烈的視聽效果，會讓發育期的
有些孩子，他們沒有辦法好好待在教室里，沒有辦法當某些大人眼中的乖孩子。排除掉那些因為先天因素，他們往往是因為缺乏安全感，不知道該怎麼融入這個環境所造成的結果。他們不是蟲子也不是野獸，他們只是需要重新建立起安全感。
臺北市某高中發生特教生上課攻擊老師事件，事件引發社會關注。本文從心理學家的觀點，探討了早期幹預對治療潛在自閉症患者的效果、情緒障礙的攻擊性行為來自父母的遺傳等觀點，並提出了幫助孩子正確情緒控制的建議。
只有生理的發育是不夠的，更重要的是孩子心理的成長，也就是艾瑞克森談的「發展危機」是否在父母、我、環境的協助下變成「轉機」。否則就會養育出很多生理年齡長大、但心智年齡卻很不成熟的下一代。
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