方格精選

中學以下的素養教育與經驗談:進入國中前的心理建設(1)

更新於 2021/04/20閱讀時間約 8 分鐘
這篇有點長,主要是解釋一些常見的問題,跟解答讀者疑慮,讓大家知道,為何我家小孩怎麼就輸給人,是不是要多補習,還是要怎樣加強。也要讓各位了解,新聞跟網路上常見的宣傳,多半都有問題,或是建立在很多前提上。
以下會用MMORPG的概念來解釋,便於快速理解,不是說就一定是這樣,請各位讀者見諒。

1、人生而不平等

是的,就是這麼殘酷,不管是有天生智愚,家有資源支撐,總之就是不平等,請不要聽了某些人權理論,或是平等理念,就認定要用政府的力量扭轉過去,根本不可能。
筆者會解釋這個狀況,然後也請各位放心,不平等不代表死定了,人生不是只有死跟活兩種可能,怎樣好好在社會生存才重要。每個人若目標都是當總統、拿諾貝爾獎、當跨國超大資本家,這個社會才會出狀況,因為實際上做不到,你為了自己一輩子都做不到的目標,付出超出自己限度的資源,下場不是只有自己倒楣,還會禍延子孫。
再強調一次,請不要用二分法,認為無法出頭就是「失敗的人生」。台灣的菁英群非常愛這樣講,結果是讓太多人虛擲資源,浪費在跟菁英路線相同的人生,怎樣都追不到,然後怨天怨地怨自己,真的沒必要。

從小就可觀察的適性差異

剛出生的寶寶,就跟進新手村的初心者一樣,我們看到的是左邊的情況,上帝視角則可以看到括號中間的天生素質。也許透過良好的醫療檢查,可以檢查出遺傳疾病,讓家長早一點處理,但總之大部分屬於能力素質的部分,光從外表無法發現。
通常學齡前,家裡寶貝的能力,到底有沒有遠超常人或是大幅落後,多半都能看得出來,但一般情況下由於我們看不到數值,只能透過打怪輸出(寫功課、考試)去了解到,寶貝的能力大概在哪。如下圖,嗯……中班兩個小朋友,同一份加法的差異這麼大,久而久之就可反推,在數學(STR)上,應該陳家大寶比林家小寶多不少,畢竟這是初級怪物,使用的武器都很普通。
但如果面對的是美術(DEX)怪物,結果如下,那我們就可以大概看出,陳大寶對繪圖真的沒天分,林小寶應該蠻有天分的。但有天分就是天才?那可不,只能說至少我們在中班這一年,慢慢可以發現,陳大寶的數學比一般人好一些,林小寶的畫畫能力超過同齡小孩很多。而陳大寶的繪圖實在悲劇,憑老師的經驗,覺得實在不行,建議就別朝這方面發展(純舉例說明)。
那麼,我們很可能在幼兒園階段,透過各種課程(新手村練習),慢慢發覺不同小朋友的天分(確定能力值),以及適合的項目(特殊技能),得到一個圖像如下:
簡單說,大家都還在成長,能力值是可以上升的,但透過這些發掘,我們也能了解,小孩的適性在哪、成長度在哪,進而知道所謂的經驗值表,而這個經驗值累積表跟MMORPG比,應該說混合了很多種遊戲。表面上顯示出的,是一般的能力值,但每一種能力的上升,都有內部經驗值,例如想要訓練數學(STR),有人數學上升的速度很快,有的則比較慢,這就是上帝才知道的廠商參數,我們只能透過後天打怪跟升級速度,去反推這個數字。
像上面的例子,我們就可以猜想,陳大寶跟林小寶在數學跟美術上,相關的狀況應該如下圖:
就這樣,但你無法從這得知,大寶未來一定是超強騎士,小寶必定是神速獵人,真的不要鬧了。因為全國跟大寶小寶相同,有特別厲害的技能者,在台灣同年14萬小朋友中大概有5萬人以上。
所謂的人生而不平等,在原始能力上家長應該可以理解了,這單純就只是適性,沒規定說他就一定非得這樣不可,更不是能力如此就完蛋了。因為能力需要鍛鍊,如果你家寶貝成天只在新手村砍木人,永遠不出去打怪,那麼經驗值就練不上去,等級怎樣都拉不高。

支援背景,差異不只是金錢

那麼,所謂的另一個不平等,身家財產這些呢?筆者這樣想,也實際遇到,多數家長憤恨的是這點。這個筆者也不反對,只是想說……如果今天是你得到那麼多父母的支援,你會秉持世界大公的原則全部發送,還是默默的拿來增加自己的優勢?覺得這個社會應該要怎樣是一回事,實際上怎麼運作那是另一回事,這邊最後會提所謂的經驗優勢,先講一下小朋友背景支援的差異。
基本上,家庭優勢的地方當然很大,以上面大寶小寶的例子來說,假設大寶家裡很窮,小寶身家富有,那麼他們會接受的課程訓練,還有出新手村進入初階地圖(小學)的背包狀況,應該會是下圖。
哇,好不公平喔,陳大寶家裡窮所以只能這樣?難道大寶寫數學的時候只能用習作練習(新手短劍),而林小寶就有微積分(炎龍魔劍)可以用?呃,不然呢,林小寶他父母都是三轉職業,每天都在台積電(炎龍山脈)跟會計事務所(黑龍溟淵)打怪,然後你還覺得這不公平,林小寶的父母這輩子都不能把微積分或是會計能力教小孩?
看看那些超精美武器吧,你好歹要先練到50等,轉職後才能用,如果小寶整天躺在新手村外打史萊姆,打六年升國中也轉職不了啊?
真正有影響的,是小寶他背包裡面滿滿的金幣(買練習本)跟用不完的藥水(娛樂休閒),其他就這些年紀輕的小朋友來說,等級太低就是只能用公發的裝備,買新手村附近的低階武器,能打的怪(功課)算來算去就那些啦。
各位看到這都沒發現問題點的,筆者現在提出來,就是這系列一開始,也一再提過的那個補強練功法。有錢的小寶家請家教補數學,加強美術能力,所以上小學後,每一項能力都拉上去了,就連數學(STR)也提高到平均值。反倒大寶都在放牛吃草,除了基本的體力(HP)有練起來,其他的幾乎沒多少變化,與平均值差異不大。
你會以為,有錢人的小孩什麼都會(《魯冰花》名言),那是因為人家有資源可以補拙,更可以拉抬既有能力。但如果有錢人小孩躺在那聊天不練功不打怪,幾年後出新手村一樣沒啥用,等到出社會後的狀況,很可能是這樣:
「等級低、技能少、可用裝備很少。」
所以即便他家可以給他繼承很多高階裝備,也會陷於自己的等級太低無法使用,類似繼承老爸皇位的無能太子,駕馭不了一群奸臣一樣道理。你覺得,有錢人很有優勢,那個概念類似於可以買很多藥水(錢),以及許多復活藥(很多錢),所以不怕受傷(虧錢)不怕死(失敗),但絕不代表能力很好。

有錢人真正的優勢(和可能的惡質玩法)

筆者必須說,父母如果知道狀況的,有錢人最大的優勢,不是在於很有錢,是對社會運作的理解,假設他知道自己小孩真的無能,那麼他會怎麼做?
讓只能一轉成為騎士的小孩,給他等級剛好可以裝備的武器防具,而且都幫忙鍛造到+9、附許多特殊技能的魔術在裝備上。然後絕對不會讓他去魔界闖蕩,而是會找一轉呆呆小騎士就能夠發揮的地圖,讓他小孩一輩子就在這邊累積經驗跟資產,並努力限制交友圈,不讓他發神經跑去單挑魔王或是遠古巨龍。
如果可以,會把各張地圖的優缺點,便於練功的地點,容易掉寶的地圖,各種技能與武器,還有PVP的技巧,灌輸給兒子,要他拿去教孫子。這才是有錢人在資本主義、民主社會中最接近真實狀況的運作,不是只會用金錢鏢丟人。
我們要注意的是那種惡質的有錢人,例如在冰河大地等高階地圖,卡在稀有怪出生點,不讓其他人進去打。而不是在那邊罵說,為何他們公會的新人這麼好,剛玩就有+9木劍可以用。
我們會有很多錯覺,主要原因是,父母親給了一些神裝,例如讓你剛剛轉職,就拿到一把附魔+9秘銀劍,可以讓他面對同等怪物時如斬瓜切菜,砍野豬一刀就搞定(輸出100),跟其他人要好幾刀(每刀30)完全不同。但是呢,那是指砍野豬,若你跑去砍火龍,你的秘銀劍跟同學那把檜木棍,造成的傷害對火龍來說都是零頭。
太多人只看到野豬騎士很威猛,就覺得自己連坐騎都沒有好可憐,但你有沒有去練技能到可以騎野豬,或是前去高階副本的能力?很多人可能想都沒想過。
最後要說的是,人生而不平等,是因為真的有人小時候就長這樣:
問題不在於這種人的存在,而是許多人誤以為自己是這種人,或是努力阻擋這種人出現。多數高喊世道不公者,幾乎都是自以為與天才相差無幾的庸才,而真正需要我們去關切的不公,是那些有錢人組成公會,到每個可以挖礦跟掉好寶的出怪點,設立各種關卡壟斷,永保自己有優勢。
在教育上,筆者看過最多的狀況,都是誤會有錢人的優勢,然後放大自己的缺陷,然後希望官方直接調低難度,好讓自己也容易轉職。
呃,不分能力高低都讓大家轉職了,你的優勢在哪?MMORPG每一款到最後不好玩的地方,都是新手進入不易,老手覺得無趣,遊戲人數越來越少。
為什麼會看到廣告
avatar-img
25.7K會員
1.3K內容數
王立第二戰研所在方格子的主要基地
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
王立第二戰研所 的其他內容
對於大多數中間程度的學生,理化的東西要好,就是熟悉定義然後背起來,以及多碰多接觸,養成習慣。最好的習慣,不是買大量的科學玩具,放小孩自己玩,是父母自己要有「當維基百科」的心態。
小學幾何部分,這是表現落差最大,而且直接影響到國三的部分。這個部分是圓形、扇形,以及圓柱、角柱,問題不是在六年級的課程,是學生「真的懂」還是背公式處理應付。若只是應付題型,國二之後的幾何,可以說肯定完蛋,至少筆者沒見過幾個例外。
進入六年級,即將升中學的階段,基礎運算大致都結束了。這邊會遇到的問題一般來說是兩種,一種是四則混合運算的題目會昏,另一種是應用題看不懂。家長要開始思考,小孩是真的沒有從小練習所以會寫錯,還是真的沒有數理腦。
數學在五年級另外的項目,比較瑣碎又需要重視的,筆者認為有兩個:1.用符號代表數(就是未知數的概念) 2. 單位的的了解。未知數就是未來國中方程式的基礎,筆者親身經歷到的困境是,國一上來的新生,對於未知數沒有概念。你會覺得怎麼可能,小學不是教過了?
幾何在中低年級,碰到的都是基本平面圖型,大體上會有問題的不多,經驗上大多數同學,都可以平安度過,如果不熟的八成是出在沒認真,例如邊長、周長、面積,但許多父母就不解,為何五年級開始就不行。這個原因倒不是面積公式很難,大部分的情況是定義不熟,簡稱從小沒認真上課,也不勤加練習。
這篇開始,會花很多時間講解細節,理由很簡單,五年級的數學開始進入大量的抽象運算,以及配合圖形思考,多數同學到這一階段直接躺平。
對於大多數中間程度的學生,理化的東西要好,就是熟悉定義然後背起來,以及多碰多接觸,養成習慣。最好的習慣,不是買大量的科學玩具,放小孩自己玩,是父母自己要有「當維基百科」的心態。
小學幾何部分,這是表現落差最大,而且直接影響到國三的部分。這個部分是圓形、扇形,以及圓柱、角柱,問題不是在六年級的課程,是學生「真的懂」還是背公式處理應付。若只是應付題型,國二之後的幾何,可以說肯定完蛋,至少筆者沒見過幾個例外。
進入六年級,即將升中學的階段,基礎運算大致都結束了。這邊會遇到的問題一般來說是兩種,一種是四則混合運算的題目會昏,另一種是應用題看不懂。家長要開始思考,小孩是真的沒有從小練習所以會寫錯,還是真的沒有數理腦。
數學在五年級另外的項目,比較瑣碎又需要重視的,筆者認為有兩個:1.用符號代表數(就是未知數的概念) 2. 單位的的了解。未知數就是未來國中方程式的基礎,筆者親身經歷到的困境是,國一上來的新生,對於未知數沒有概念。你會覺得怎麼可能,小學不是教過了?
幾何在中低年級,碰到的都是基本平面圖型,大體上會有問題的不多,經驗上大多數同學,都可以平安度過,如果不熟的八成是出在沒認真,例如邊長、周長、面積,但許多父母就不解,為何五年級開始就不行。這個原因倒不是面積公式很難,大部分的情況是定義不熟,簡稱從小沒認真上課,也不勤加練習。
這篇開始,會花很多時間講解細節,理由很簡單,五年級的數學開始進入大量的抽象運算,以及配合圖形思考,多數同學到這一階段直接躺平。
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
*合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
一段旅程的結束是另一段旅程的開始,但影響一輩子人......
Thumbnail
《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》重點整理[下]
Thumbnail
《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》重點整理[上]
中學生閱讀者聯盟 每個月我們以閱讀為名相聚一次,這是「閱讀者聯盟」。 談談這個月讀的書,透過分享與對話,互動出閱讀的火花。 中學孩子將這樣的相談內化成習慣後,能生出這樣的場景: 展展這次要分享的是同學邵爺在上一季成果展發表的小說。 面對這突如其來的局,劭爺拉著椅子坐到旁
Thumbnail
這是一個由瘋狂學生對金融熱愛所創立的社群,他分享了自己從讀書、課業、到創立金融社群的故事。透過自己的經歷,他想讓更多的學生更認識金融、有更廣闊的金錢觀,共同愛好的人有一個交流的媒介和弭平現今金融在教育上的不平等地位。
Thumbnail
文章來源:每日頭條: 作者大牌癲瘋(https://kknews.cc/game/9zlkjqb.html) 畫作來源:garmmy @garrrzzz(twitter) 系統:win7 32位元(bit) 在下是劍心殿,是個喜歡神劍闖江湖的主角以及是個實況玩家,希望大家會喜歡我的實況喔,我得實況風
Thumbnail
高中國文教育的內容,以多少年來的現狀觀察,企圖涵蓋下列三個部份。第一個部份是「文學藝術/文體賞析」,研讀的對象應當包括以漢語方塊字寫成的小說、散文、詩詞(包括韻文)、以及戲劇。第二個部份是「寫作能力」,應該表現在學生透過漢語方塊字的寫作,以有條理組織的方式說明事實、表現情感,或者討論分析事情道理..
Thumbnail
學生上國中的第一堂閱讀課,透過什麼方式可以先了解學生閱讀的背景、喜好與想法?法國作家丹尼爾‧貝納( Daniel Pennac)提出的關於「閱讀的10個幸福與權利」是很好的媒介,透過一節課的交流,閱讀的奧祕與魅力能很清楚地傳遞給學生。
Thumbnail
  陳主任說她讀台中女中時在學校聽過我演講,因此讀大學時也到台北專程聽了幾場,當老師後,在教師研習的活動中也聽過,很多年來一直想邀請我。  昨天上午到彰化的花壇國中,下午到二林高中演講,二場學生人數大約都在六、七百人左右,本以為在禮堂講,效果會打折扣,想不到學生居然都很專心。這兩場都是由圖書館主辦,
  真的~超猛的!! 前陣子同學會才知道,國小同學自己創業了 開了一間鹹酥雞店,以我們的交情當然要幫他網路行銷宣傳一下的丫 雖然我們畢業後都各自忙碌,但是每隔一段時間都會瞎問候一下XD(通常是互嗆開始的啦!!)   不過還真的沒想到他會真的就離職創業了耶~超有勇氣的(佩服!!! 再他開店之前聊天的時
Thumbnail
*合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
一段旅程的結束是另一段旅程的開始,但影響一輩子人......
Thumbnail
《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》重點整理[下]
Thumbnail
《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》重點整理[上]
中學生閱讀者聯盟 每個月我們以閱讀為名相聚一次,這是「閱讀者聯盟」。 談談這個月讀的書,透過分享與對話,互動出閱讀的火花。 中學孩子將這樣的相談內化成習慣後,能生出這樣的場景: 展展這次要分享的是同學邵爺在上一季成果展發表的小說。 面對這突如其來的局,劭爺拉著椅子坐到旁
Thumbnail
這是一個由瘋狂學生對金融熱愛所創立的社群,他分享了自己從讀書、課業、到創立金融社群的故事。透過自己的經歷,他想讓更多的學生更認識金融、有更廣闊的金錢觀,共同愛好的人有一個交流的媒介和弭平現今金融在教育上的不平等地位。
Thumbnail
文章來源:每日頭條: 作者大牌癲瘋(https://kknews.cc/game/9zlkjqb.html) 畫作來源:garmmy @garrrzzz(twitter) 系統:win7 32位元(bit) 在下是劍心殿,是個喜歡神劍闖江湖的主角以及是個實況玩家,希望大家會喜歡我的實況喔,我得實況風
Thumbnail
高中國文教育的內容,以多少年來的現狀觀察,企圖涵蓋下列三個部份。第一個部份是「文學藝術/文體賞析」,研讀的對象應當包括以漢語方塊字寫成的小說、散文、詩詞(包括韻文)、以及戲劇。第二個部份是「寫作能力」,應該表現在學生透過漢語方塊字的寫作,以有條理組織的方式說明事實、表現情感,或者討論分析事情道理..
Thumbnail
學生上國中的第一堂閱讀課,透過什麼方式可以先了解學生閱讀的背景、喜好與想法?法國作家丹尼爾‧貝納( Daniel Pennac)提出的關於「閱讀的10個幸福與權利」是很好的媒介,透過一節課的交流,閱讀的奧祕與魅力能很清楚地傳遞給學生。
Thumbnail
  陳主任說她讀台中女中時在學校聽過我演講,因此讀大學時也到台北專程聽了幾場,當老師後,在教師研習的活動中也聽過,很多年來一直想邀請我。  昨天上午到彰化的花壇國中,下午到二林高中演講,二場學生人數大約都在六、七百人左右,本以為在禮堂講,效果會打折扣,想不到學生居然都很專心。這兩場都是由圖書館主辦,
  真的~超猛的!! 前陣子同學會才知道,國小同學自己創業了 開了一間鹹酥雞店,以我們的交情當然要幫他網路行銷宣傳一下的丫 雖然我們畢業後都各自忙碌,但是每隔一段時間都會瞎問候一下XD(通常是互嗆開始的啦!!)   不過還真的沒想到他會真的就離職創業了耶~超有勇氣的(佩服!!! 再他開店之前聊天的時