【三分鐘閱讀】阿德勒,被討厭勇氣二部曲之一

更新於 2024/11/09閱讀時間約 1 分鐘

本文紀錄被討厭的勇氣二部曲筆記摘要,共五篇
導讀:三年前,年輕人受到阿德勒思想感召並踏上教育之路,卻在「現實社會」中大受打擊,開始質疑是否該放棄阿德勒,因此他又再次回到哲學家的小房間,決心好好的揭穿這個謊言跟事實...
教育的目的是「自立」
教育的路上不能有稱讚與責罰,教育就是要讓眼前的生命能夠成為他自己的模樣,這是課題分離,也是鼓勵的起點,讓眼前的生命能夠自己決定自己的方向,教育者只能「協助」而非「介入」。
所謂「尊敬」就是如實地看待他人
尊重眼前的生命,不管他的年紀、能力、性別,都須報已「尊敬」,從教導的一方去尊敬受教導的一方。而所謂尊敬就是對他們「所在意的給予關心」,用他人的眼睛去看、用他人的耳朵去聽、用他人的心去感受,也就是「同理心」。
無法改變的理由
大多數人無法改變,是因為他們下定決心不改變,因為他適應現在的自己,認可現在的狀態,而改變意味著「死亡」,你必須拋棄過往的自己,但大多數人屈就與現在的舒適。
現在決定過去
若要肯定現在的自己,必然需要肯定不幸的「過去」。
在阿德勒的心理學,沒有歷史,歷史都是勝利者或後人所撰寫的故事,包括現在的我們也可以用不同角度去定義過去的自己。
可惡的他,可憐的我
當人們開始訴苦、抱怨,往往離不開「可惡的他」以及「可憐的我」,所有事情都在抱怨他人多麼的可惡,以及自己多麼的可憐,以博取同情,這樣子訴說只要聽聽就好,因為重點是在「今後該怎麼辦」。
今後該怎麼辦?
當思考開始轉換為「今後該怎麼辦」時,一切都將開始改變,不在思考過去,而是著眼於未來。
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二代學,以接班二代的學習為核心 希望成為二代的共學夥伴,在接班的路上一起並肩前行。 有感於當初接班,不知道從何開始,跌跌撞撞自己摸索,到現在逐漸有一條依循的道路及方法。 內容涵蓋二代接班、企業管理、營運策略、人力資源、行銷、商業開發、財務管理等 希望能夠分享給身為二代或正在接班梯隊的你
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