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八十-二十法則提到，在多數生活的現象中，約80%的效果是來自於20%的原因，除了經濟學、學習理論外，這個法則同樣也可以應用在生活中的幸福感上。
我們需要認知到擁有的越多不一定會越快樂，反而有可能會因為無法專注在少數事物上而產生空虛、迷茫的感覺。「極簡」精神最重要的一點在於放下對於「多」的執著，將有
1.加權指數與櫃買指數
週五的加權指數在非農就業數據開出來後，雖稍微低於預期，但指數仍向上噴出，在美股開盤後於21500形成一個爆量假突破後急轉直下，就一路收至最低。 台股方面走勢需觀察週一在斷頭潮出現後，週二或週三開始有無買單進場支撐，在沒有明確的反轉訊號形成前，小夥伴盡量不要貿然抄底，或是追空
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孩子們學習國文科到底是為了什麼？
而國文老師們又應該努力為孩子培養哪些能力？
雯淑老師這些年的創新教學加入了一個全新的工具——一生一平板數位教學，在課堂上結合線上線下，讓教學變得更有趣！老師是如何開啟自己的國文課數位教學之路？在這條數位教學之路有何心得？是否遇到哪些阻礙？又是如何突破？
延續上半段精彩又真摯的對談，接下來商婷老師將繼續分享在補習班進行創新教學，如何兼顧孩子的成績與學習樂趣，以及過程中又有哪些意想不到收穫呢？
經驗豐富的商婷老師為何會想在「成績」取向的補教界進行翻轉自己的教學方式？她在翻轉的過程中，遇到怎樣的困難與阻礙？又是怎樣找到繼續前進的方向？
「你必須對一切保持懷疑，對一切小心，
你必須知道，真相永遠不是非黑即白的，
閱讀各種新聞，由自己判斷真正發生的事情與事實。」
自從2021年5月疫情變嚴重，所有市集取消後，終於等到8月解封參與了後疫情時代的第一場市集！ (最近看到很多文章使用 #後疫情時代 這個詞，我也想跟風使用）
在 ALPHA Camp，我們相信教育該不斷演化、進步。 不管是課綱、內容、體驗、以及學生管理等，教育服務都該不斷地優化，這些優化也有大有小。其實在 2017 年，我們從實體教學轉到線上，便是我們做過最大的一次優化。
圖片來源
前言──來自史丹佛大學的創新創意風潮
談及設計思考，就必須要提到2005年，著名軟體公司SAP創辦人普拉特納（Hasso Plattner）和創新設計顧問公司IDEO創辦人大衛凱利（David Kelley），在史丹佛大學成立了一個特別的學院：哈索 ‧ 普拉特納設計學院 Hasso Pl
八十-二十法則提到，在多數生活的現象中，約80%的效果是來自於20%的原因，除了經濟學、學習理論外，這個法則同樣也可以應用在生活中的幸福感上。
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