陀螺人生

陀螺人生

因為網路科技的進步，現在的工作跟我們生活的關係「更緊密」，讓我們的工作時間得以「順利延長」，加劇了我的陀螺人生。

在疫情嚴重的近日，媒體上不斷更新指數型衝高的確診數，大家都人心惶惶。在這樣的氛圍下，猝不及防的，公司在星期三下午四點過後，突然宣布明天起預防性停課。

我們這種工作，在下午四點後突然宣布停課，就是加班的開始。要處理的不只是自己的專業業務(變更教學媒材與重新備課)，更麻煩的還有家長情緒的安撫，因為他們也是突然要請假，對於突發性的消息，有在工作的家長，難免會有點情緒，我自己也是家長，所以覺得這些都是可以理解及接受的，並真心地為他們感到辛苦。

線上課的同步課程雖然少，但是要準備的資料卻不少，還要挑戰現場直播時的資訊設備應用流暢度，對我們是比較麻煩的挑戰。所以相較於實體課，我比較喜歡上實體課，可以比較確認孩子的學習狀況，也可以即時了解自己的教學成效並即時進行調整。

線上課的作息也會讓我比較混亂，因為常常會有要補充的東西須立即處理。所以雖然只是一節的線上課，我的備課時間卻要多好幾倍。一整天的零碎時間，除了拿來備課外，還要隨時回覆家長訊息，批閱線上作業…變得更忙碌。

而這些餘下的零碎時間，很悲哀的，也被3C產品填充；我竟悲哀的發現，只是想讀一本，拿起了書，卻連閱讀的時間都沒有。

生活裡的時間被分割得很零碎，除了公司裡的事，還有家事。

感覺剛剛處理完公事告一個段落，就要處理午餐了！因為家裡兩個國中生，也跟上這波停課潮，所以他們也變成我的扣達，正如同我的學生變成家長的扣達一樣，也沒什麼好抱怨的。

料理完午餐，還要洗、處理廚房、衣物…等眼睛看的到的家事，再準備隔日的線上教材，規劃學習活動、回覆家長訊息，又要處理晚餐了…就這樣如同陀螺般，不停的旋轉，每個時段都有小事件出來待處理，以至於拿出來的那本書，一直無法翻頁，因為一直排不進去「立即辦」的事項裡。

這如同陀螺般旋轉的日常，最令我困擾的，是無法獲得心靈上的平靜。因為不平靜，所以沒有讀書的動力；因為不平靜，沒辦法好好清理思緒，許多生活的「感覺與體悟」一直被擱置，只能一直累積；因為不平靜，所以心靈，無法休息。

有時，真是會不禁懷念起沒有網路的生活，我可以有更多的時間做「實際生活」的事情。跟朋友面對面地暢談，手寫信件與卡片、即便是拿起筆或針線，做些自娛的活動，都比較像在「生活」，而不是像陀螺般轉個不停的「過日子」。

網路讓我們關注別人比關注自己的時間多，看著我的小孩，純正的網路世代，言談裡顯現對「現實世界的虛無感」，雖然我心裡也焦慮，但這些擔心似乎都無濟於事，我這個生於二十世紀的人，無法用二十世紀的方法去管二十一世紀的人與事，只能相信：孩子有他們自己的出路吧！

陀螺般的人生，每天都很忙，每個時段都在轉。看似有效能的人生，充分利用時間的人生，但是每晚睡前，沉澱心底能留下來的東西，很虛無啊！