書寫告訴我們，善己即善人

自由，是一種狀態，而不是一個答案。

和孩子一起書寫，最為難的不是「寫」做為工具或者技巧地被執現，而是找到讓孩子覺得自己被理解的文字，成為祈使，甘願的臣服於生命對自己的召喚。

「我要在我也同意的敘述裡」藉由書寫去擴張心裡的那份自由，在書寫裡自由，然後帶回到生活。

你就像是相機的鏡頭

把我不收衣服這個興趣拍了下來

但也從不把這張照片刪除放到垃圾桶

甚至是永久刪除

而我就像照片中那堆雜亂衣服裡的

其中一雙襪子

你最喜歡的一雙襪子。

寫自神秘菇《體貼和興趣，你是鏡頭和襪子》

#顯化書寫

#用文字認識你的心

擲地有聲，首先是要敢扔。

要扔出文字，得要先有文字，但文字從哪裡來呢？孩子想不出來，他一直以為想就有答案，事實上也是，但座落於「想」之於書寫的概念，並不是思考，也不在於邏輯的，而是想像。

要想像，對於青春時期的孩子，會覺得自己被小看了。想像力之於書寫，好像只能是在某一個年紀裡，用來入門寫作，讓孩子感覺沒那麼困難，而不在還沒寫以前就先對寫作生了芥蒂，但只要一旦跨過了這個門檻，想像力的任務就結束了，再寫些擬人類物的敘述，都會被認為幼稚。可想像力卻是一直以來保護我們在書寫中的安全網，涉入黑暗但不必親入地獄，上得了天堂遊盪，也能安全降落，返抵人間。

孩子在想像力面前困惑了許久，要從現在的身體，找回小學三、四年的告訴，思想、情感早已全忘了，身體又要如何記得呢？一個平易近人的物件來到手邊，我們寫襪子，一雙、一隻、一品、一件⋯，貼合於身的想像，我們就穿著襪子，那份接觸感是真實的，可引動了我們生命裡所有過往穿襪子的記憶與過程，上學時穿的襪子、襪子被雨淋濕、穿到破洞的襪子⋯，這些襪子就貼身於我們的此在，向身體拋出了時光的介質，我們沒有遺忘任何，只是它在身體的其他地方藏起來，而我們只需要一個詞、一句話，把它寫下來，就完成對身體的召喚。

孩子下筆的前兩句話就停下來了，他抬頭向我求救，說他完全不知道接下去該寫什麼。我覺得很好，孩子遇到了心中的完美，只是寫作若要繼續，我們是不是敢破壞這份已達無瑕的寧靜。我請孩子找找上一段書寫中，是否有讓他被碰觸到，而願意接續著寫的句子。孩子讀了一陣，沒再說話，找到了入口的平靜與安心，寫字移動著的步伐都能聽見他與自己在一起的小小快樂，發現了完美的圓心，其實繞到背後走，就能真正進入圓整裡的世界，孩子自己走進去就會知道，寫作不是琢磨完美的技藝，而是在文字裡徒步旅行，完整自己的生命歷程。

想像一個包羅萬象、應有盡有的我在我的身體裡

寫作最怕的其實是迷思，而迷思之中，最棘手的就是用寫作架著自己的限制性信念。從任一孩子的寫作歷史來看，幾乎無不有苦痛的經驗。寫不出來、好不容易寫出來了被嫌是流水帳⋯，無論多麼誠心竭力的寫，都在既定框架底下，永遠有著不夠好、不可能完美的認知。有時我也會想，書寫這樣強大的潛意識投射，若孩子在書寫中感到痛苦，每寫一次都再加巨累積這種錯誤信念，長久下來，孩子討厭書寫是必然，但也不打緊，不寫就好了，但他們要因此為自己架上了我就是不值得一句讚美、一句你寫這麼多應該很辛苦吧⋯的限制性信念，那麼書寫從一開始，就不要進入他們的生命。不會寫、不能寫、不想寫又怎樣，孩子還是長的很好，而且快樂健康。因而，一旦要讓書寫介入孩子的生命了，就像是愛一個人，那都是一輩子的事情，身體會記得的，從一開始就要正確並健康的介紹給孩子認識。

我們從一起寫作的過程中，傳達給孩子，書寫是原生，是你本來就擁有的，和你的生命一起降臨，你不用刻意找尋，但如果你無法等待的話，想像你走進一座巨大空間的場域，可以是森林、美術館、大賣場、有很多運動遊樂器材的公園，只要是你喜歡的地方都可以，然後去覺察看看你現在是什麼感覺，如果告訴你這裡的所有東西，只要你想要都可以任意拿走，隨你使用，你有什麼感覺，你喜歡這個感覺嗎？你覺得這樣的對待是你想要的嗎？如果是，那請你記得，你有這麼一個寶庫就存在你的身體裡，你只要靜止外在事物的一切活動，進到這裡，你想要的答案與資源就在與你原生共存的身體裡。

寫作，本就是內在資源，可以添加，但要從內在茁壯，肌肉無法贈與，只有自己鍛練，才會紮實的長在自己身上。因而，我們不教孩子怎麼寫，教只是遞延，但無從複製，我們並不希望複製一個很精美的孩子但沒有靈魂。陪著他去遇見，創造出去親眼見識、親手去摸觸，喚起他生命裡曾經所歷，腦袋忘記了，但身體還記得的東西。把那些找見的，勇敢朝世界扔擲，在自己的自由裡，文字自然遍地開花。

你敢向自己扔出什麼呢？

孩子在自己的內在資源裡，無盡震懾與感動中，知道了自己原來是這樣富有，而且豐美大器的人，他們從此便知道，擲地有聲，不是無的放矢，而是珍惜自己的內在資源，我儘管有很多，但用在刀口上，謹慎健康的用，不傷害別人，朝世界扔擲的，是我為我在乎的事情倡議、表態，而那裡面支持著孩子自己的，是孩子的值得與本來的善良。

我們是這樣一堂寫作課，健康得配，我們敢寫，因為書寫告訴我們，善己即善人，所有人都值得好好被對待，而書寫就是我們善解人意的方式。

小文青，把寫作帶進生命，讓孩子帶著書寫長大，長成自己同意也喜歡的人。

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2022。夏。自由書寫營隊

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