所以，書寫到底重不重要？
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自由，是一種狀態，而不是一個答案。
和孩子一起書寫，最為難的不是「寫」做為工具或者技巧地被執現，而是找到讓孩子覺得自己被理解的文字，成為祈使，甘願的臣服於生命對自己的召喚。
「我要在我也同意的敘述裡」藉由書寫去擴張心裡的那份自由，在書寫裡自由，然後帶回到生活。
享受大笑的靈魂
一笑帶過或許最好
但是否會因為這樣而失去
那時最純真的自己
（寫自 陳昱叡《有些時候真相需要無視》）
#徒步書寫
#用文字認識你的心
走心，走著走著，瞭然於心。
常在嘴上嚷嚷，多次就會習慣，成了口頭禪。雖然只是反射性的話語，有時並不具意義，但是用出來就會有力量，無論好壞，潛意識都受我們所所使用的表述給影響。因而，當下意識習慣了那些對自己說的話，那麼我們將在一句又一句、一次又一次的述說裡，成為我們口中的自己。
孩子是幽默的人，小的時候不在乎玩笑，認為那些對方感覺受傷的，都不是自己的本意。長大以後，同理也跟著身體心智擴張，每次開了一個玩笑喔，都會謹慎的補充說明，自己只是開玩笑，雖然比起以往的火辣程度，孩子現在所說的玩笑，不過是冷笑話等級，但他把他人的心，當成自己的那般尊重與呵護，是孩子一路走來，逐漸清晰自愛作用於自己身上，會如何深刻的影響著自己，成為什麼樣的人。
你知道，幹，是什麼意思嗎？
一起走在身邊的同伴，在酷暑下，放長了問題的尾音，蓋過蟬鳴，孩子聽見了，卻不以為是挑釁。他轉頭看了一下走在身後的我們，沒有要取得同意或是向誰確認是否允許，他輕輕一笑，不帶輕蔑的回問了一句，「你覺得我會不知道嗎？」
空氣瞬間安靜，讓提問者突然也覺得自己問這個問題的初心，究竟是真想知道對方是不是知道幹的意思，還是只是想藉由提問，順水推舟說出幹字。一個人要明瞭自己的心，就像用石頭投擲於湖，引盪湖心，總要等波紋撫平，才能照見自己的澄明。
孩子不是不知道提問者的心緒，他看出來了，但給出一個和婉的回應，既不失禮，也在剛剛好的尷尬中，讓這個心中有幹字必須出鞘的男孩知道，說出幹字，不用想方設法去規避，你想說就說，唯有你視其為髒字，說出來才會是髒話，如果你心裡沒有髒，那你說出的不過是直觀的陳述而已。
後來，我們都忍不住大笑了，連同那被直指核心，戳破意圖盲點，說了幹的男孩一起，大笑的回音，是真誠而果敢，是一針見血的善解人意但沒有誰覺得委屈。不是為隱藏尷尬而笑，是因為真心覺得孩子的回答方式，有智慧到讓人拍案叫絕。一件可能發生的衝突，在徒步間消靡，而化解這件事情的內在智慧，也展現了話語本身是中性的存在，是使用者的意圖，決定了正向或負向的表達，而你使用什麼意圖說話與書寫，就是如實的建構自己，長成你口中與筆下的那個模樣。
所以，書寫到底重不重要？
見仁見智的回答，是鄉愿。表態才有明確的目標可以做為立基來探討。書寫重要，而且最快最好，當你想要弄明白自己是怎麼回事的時候，書寫是當下你就能拿出來使用，與自己討論，立刻得到釐清與回應的方式，但這不是書寫之所以重要的原因。重要的是，寫這件事情本身的真誠與無須對他人交代，只寫來面對自己，所以根本沒有需要迴避的赤誠，在起心動念付諸於書寫的意圖裡，本身就是純粹的，因而再髒再混濁的情況，都會隨著文字徒步書寫下，褪去那層迷茫，而逐漸清晰起自己原初明潔朗健的心志，徹底而清楚的愈發明白，自己想要成為什麼樣的人。
慷慨且善良，幽默還很帥，這是孩子每堂課都在向自己確認與表態的事情，何須向誰證明呢？孩子自己寫的文字就告訴了自己。
「我是這樣一個帥氣又美好的存在。」
小文青，把寫作帶進生命，讓孩子帶著書寫長大，長成自己同意也喜歡的人。
FB: https://www.facebook.com/%E5%B0%8F%E6%96%87%E9%9D%92-397148307075286
IG: https://www.instagram.com/poet_kids/
2022。夏。自由書寫營隊
。無框書寫 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfaV5_XnTdXYpvUKeMZvskgpcHx3icYvELxQehAFb5kRqZ7RA/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0
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想要有一個空間，放生活裡放不下的。
不是放不進去，而是放不下來。一直懸在心上，坐也不適站也不適，只好寫出來，像是把孩子生出來，看他歪圓皺扁，再決定要取什麼名字。
取名腎蕨，是紀念一次不被記得的生日，沒有被任何人想起，卻也不悲傷的，在得知花語是善良後，開心了一個下午，就當成人生禮物了。
以此命名我的書寫，當成第二份禮物
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