如何啟發孩子創造力潛能

相信大家已經感受到5G、6G、AI時代來臨，科技超速奔騰、包羅萬象的各種創新都將是未來的生活進行式，很多工作甚至由機器人所取代，我們人類相較於機器人不同之處，就在於我們人類擁有解決問題、創思與創新能力。進一步而言，數位浪潮、科技進步及人工智慧正影響人們對未來工作的想像，所以我們父母需要刷新大腦，以創新思維面對未來多樣且複雜的挑戰；培養具有創新、跨域的未來人才更是父母、老師在教育孩子時應該重視的課題。

9月初OECD(世界經濟暨合作發展組織) 首次公布跨國性「社交與情緒技能報告」，這個科學性調查歷經3年，調查範圍涵蓋9個國家、10個城市，各3000位10歲和15歲學生。這份針對10歲跟15歲學生的研究結果，指出社交與情緒技能領域包括任務表現（責任感、毅力、自我控制）、情緒規範（抗壓性、樂觀、情緒控制）、團隊合作（同理心、信任、合作力）及開放心態（包容力、好奇心、創造力）等指標，OECD的教育與技能主席史萊賀（Andreas Schleicher）在發表會上特別提醒，學生的社交與情緒技能影響了他當下的身心健康或學習狀況，也將影響孩子未來的職涯發展、社會氣氛，以及人類整體在政經與社會等各領域的發展。

上開調查報告更凸顯在幼兒及兒童階段，父母重視創造力教養的重要性，因為影響社交與情緒技能最大的因素，不是情緒控管也不是交際力，而是開放心態。開放心態的項目(包括包容力、好奇心、創造力三指標，尤其創造力是關聯度最高的項目)，即孩子的創造力、包容力與好奇心，有助於他們的學習與表現，更令人訝異的是創造力與好奇心不但跟社交與情緒技能高度相關，也是大人關心的課業成績之重要成功因素。

此外，開發孩子創造力潛能，讓孩子保有好奇心、靈活彈性，能豐富孩子心靈、提升孩子學習內在動機，強化成就感與自信心，亦有助於孩子學習與身心調適等等優勢；培養孩子成為創新者，就是奠定孩子的心理健康與長期競爭力。

簡單來說，創造力是個人整體表現能力，可以用「創造力五力」來衡量，創造力五力即敏覺力、流暢力、變通力、獨創力及精進力。我們可以從孩童身心發展特性與啟發孩子創意潛能的角度，分齡開發孩子五力及創意腦。

另大腦運作比實際狀況複雜，大腦很重視團隊合作；從大腦運作檢視，創造力是多項高階思考活動的互動結果，因此發揮創造力不只單靠右腦，需要全方位開發創意潛能，且創造力不能只有點子、想像力，還要有專注力、執行力、表達力……創造力也會有創意成果的呈現，因此我在《喚醒天賦-正是時候啟動3-9歲創造力開關》提出「神奇魔法三部曲」，讓大人在與孩子相處的有機時光中，以故事「叩!叩!叩!魔法故事屋請開門」出發，牽動孩子想像力與情感，培養想像力及創意思考習慣；接著透過「魔法精靈請回答」引導孩子回答、發問、表達想法，讓孩子扮演聽故事後的主動積極角色，鍛鍊孩子聆聽及口語表達；更讓孩子在「揮揮魔法棒」--愉悅的音樂中自由塗鴉步驟，展開孩童富個人意義的創造，鍛鍊孩子將腦中的想像實踐出來，培養執行力、行動力，及對自己的想法有信心，進而拓展孩子的「創造力五力」。

當練習完本書的15堂「神奇魔法三部曲」親子練習課之後，請以這樣的方法繼續應用在往後的親子創意有機時光中，假以時日我們跟孩子都能培養出創造性心態、創意思考習慣及表達力，與創意解決問題的能力。

只有操作本書的「神奇魔法三部曲」還不足以開發創造力潛能，因為家長及環境是培養孩子創造潛能的關鍵。請在生活中實踐本書的「創造力教養八大錦囊」；教育是愛與榜樣，我們與孩子一起學習。不管以前的我們是如何，從現在開始，我們可以對世界充滿好奇、試著以「開放心態」面對他人不同的想法與行為，試著打破既有形式、增加新奇的想法，或是以多元的角度提問、思考難以解決的問題。

發展孩子創造力潛能，最重要的是大人對於創造力的態度與觀念。現今許多父母已經具有讓孩子多元適性發展的教育理念，只是有時候我們大人有可能因為習性、原生家庭、學校教育、制式教條關係，仍然用負面、貶抑、批評的方式在教育孩子，這本書幫助我們大人檢視自己是否還用舊有不合宜的框架來教養我們的孩子。又或者你常對自己說，「我是一個沒有創造力的人」，那如何啟發孩子對於學習的熱情，以及擁有創造力的態度與價值呢？因此，大人應該對自己說：「我還有很多創造力潛能待開發，我要跟孩子一起走在發展創意思維的這條路上」。釐清並確認你的教育目標，是要培養孩子成為未來人才，培養孩子具有主動探索、學習的熱情與投入興趣發展的創新者。

「練習」可影響孩子的腦神經迴路，但創造力的爆發沒有速成。卓越創新者成長過程中所獲得的經驗，影響到未來，誠如開創蘋果電腦、iPod、iPhone時代的發明家暨企業家賈伯斯所云：「我認為你所受的教育、價值觀和世界觀，全來自於你成長過程中所獲得的經驗」。回到我們身上，我們每個人都有創造力，孩子與我們沒有固定的樣子，我們是可成長、可塑的；創造力亦沒有固定的樣貌，它是流動的；當我們跳出框架，就會發現不同高度、多角度的視野，更多的未來可能性。

被稱為「鋼鐵人」的SpaceX、特斯拉電動車創辦人伊隆．馬斯克是當代火紅的卓越創新家，他的媽媽梅伊．馬斯克面對家長詢問如何教養孩子那麼成功，她告訴我們：「讓孩子他們追尋自己的興趣，孩子的熱情全都在孩提時代就已經深耕」。用創造力喚醒孩子天賦與熱情吧! 把創造力融入於孩子的生活與各種領域的學習當中。

《有機時光培養3-9歲孩子創造力》寫愛、寫夢想、寫創意、寫孩子無可限量的未來；開發創造力有助於大人及孩子面對未來挑戰。希望這本書的教養觀以及親子練習的養分點滴浸潤孩子的心靈，滋養孩子與我們的生命。長大的我們，創造孩子的童年與未來。

這本書亦是父母的教養書，「神奇魔法三部曲」要搭配「創造力教養八大錦囊」才能發揮綜效，請掌握孩子不同年齡發展特性，分齡開發孩子五力。3到9歲是開發孩子創造力潛能的黃金期，孩童時代的幻想、想像、創意思考及創造性心態是未來在發展更高層次的藝術創造、數學、科學發明等必備的心理特性，建議大人在孩子成長「過程」中，觀察他們發揮的創意、想像力、解決問題的能力、批判性思考能力、欣賞並尊重不同表現之包容力，及與他人開放對話的能力，記得肯定孩子涓滴的努力與進步。

我們是孩子的第一個「老師」，我們可以是有創新意識的「老師」，

開發孩子創造力潛能，幫孩子把「土」掘深，引導孩子擁有無限可能及受用一輩子的創造力魔法；孩子有創意、生命豐盛幸福，就是送給孩子最美好的傳家禮物！

點亮孩子未來，就讓我們啟動孩子創造力開關，讓孩子展開天賦！

導讀書籍: 喚醒天賦-正是時候啟動3-9歲創造力開關/天衛文化圖書/https://www.books.com.tw/products/0010904526?sloc=main