人說「博士」是小範圍專精。
打從我離開博士之路的這兩年，失去了明確的學習目標與自我定位的領域，無事上心。旁觀，發現有更多的人，沒有學位－通過自學，不限範疇－多領域修習。其中共通點，是對周邊的事物感興趣，進而探索研究，也才會有以前的人，同時是哲學家、科學家、數學家等多個身分。所以，廣義「博士」而言，看似小範圍專精，其實內在是「博」大而不自我設限的，稱為「博」士無誤。
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「Rice」是理想的自己。這些文章是我用心血完成的作品，裡面有我的成長，也是我存在的證明。希望自己能言之有物。
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在博士班四年級
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對於正在攻讀碩士或博士學位的學生來說，是否曾經感覺過在論文寫作或研究的過程中，自己只是「掌握知識」，卻無法真正「發現知識」？這兩者其實是截然不同的能力，吳伯凡老師在他的《認知方法論》中提到的觀點，或許能給你一些啟發。
▌「好學生」與「能做研究的科學家」是兩個物種
吳伯凡老師提到：
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每個人在人生的職涯當中，
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筆者認為無論什麼工作，都承擔著不同的社會責任，
對於筆者來說，求學時間較於一般人長，半工半讀到了博士班，
對我而言，最勇敢的決定可能是走上「學術研究」這條道
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已經對特定領域有強烈興趣的人、或是有人生目標的人
別想太多，想念甚麼就
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