我的5爻小孩

前些日子，我看到某一些親子文章在說，「念小孩也要講重點」。我實在是很建議爸媽去上到人類圖三階，或者你也可以先來做親子的關係解讀，心比較不會那麼累，畢竟「誤會來自不了解」，你有你的濾鏡、成長背景，小孩也有自己看世界的濾鏡、與環境舞台。自己身為爸爸，很了解當自己無法驅動小孩去做某些事情的時候，心很累，一方面要面對學校老師，一方面又想當個好爸媽，就像寫作業這件事。

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雖然人類圖一直倡導去制約，但很多人在把去制約這件事當作佛號的同時，美其名在做自己，但實際上很干擾別人，我就覺得這很本末倒置。人只要在這社會上，一定會有某種程度的制約，如果你真的要無拘無束，你可以自己住在深山裡面，不會有人制約你，可是這個世界充滿著規矩，為的就是讓大家可以相安無事地活下去。很多時候，你的安全，來自於這個社會穩定運作，然而穩定運作，就是要設定規則或法律，大家才能活得心安，這全部都是制約。

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陪晨晨寫作業這件事，我其實也可以放爛。我自己小時候也不是很愛寫作業，長大還不是很會寫文章，只是我在想，寫作業背後的意義是什麼，而我要怎麼驅動他寫作業不要那麼痛苦而已。

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晨晨的人生角色是一個5/1將軍，容易覺得自己不夠好，或者是覺得自己深度不足的小孩，我一開始也是用高壓的方式逼他寫作業，後來我想到，他這麼需要知識打底的人，如果不主動學知識，我逼有什麼屁用。很多家長覺得自己無法跟小孩溝通，罵也沒有用，其實是你沒抓到小孩的個性，你沒抓到他介意的點，所以他們才不痛不癢。我就算要引導晨晨寫作業，我也是一直不慍不火的踩他痛點。

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人生角色只要有5的，我們都稱之為5爻，例如：2/5、3/5、5/1、5/2，這些人生角色都是5爻，天生的基因設定，他們都是來影響陌生人的，對自己人沒有影響力，所以學校老師總是誇讚晨晨很聰明，可是回到家他就做自己，卸下偶包，開始看著泡泡孔雀魚，不寫作業。跟5爻不熟的人，總是覺得5爻是個很將才的小孩，在家一定琴棋書畫、不然就是在勤讀兵書，其實那都是幻覺，他在家都只穿一條內褲，吃著芭樂再看卡通........

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陪他寫作業，偶爾威之以勢、偶爾說之以理，我看著他人類圖的痛點，打算喻之以弊，並在5分鐘之內，用人類圖教我的關鍵字串聯，講道理給他聽。他很喜歡數學，所以在學校有加上數學班，我跟他說：爸爸逼你寫作業也很累，不然你不要寫好了，明天去學校老師就會發現你是個不寫作業的小孩，數學都沒在練習，讓你丟臉好了。不寫作業的小孩怎麼會變厲害(深度、徒弟變大師的驅動力)；不認真寫作業怎麼會認得中文字，怎麼用youtube找歌。老師會對你很失望，我都不知道他會怎麼說你了，你去看泡泡孔雀魚吧，我幫你把作業收起來了。

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爸爸我不想要。晨晨哭喪著臉說。我說：不要寫啦，你去看泡泡孔雀魚啊，雖然你以後會看不懂很多字，但沒關係，去學校丟臉一下而已啊。他馬上打開作業自己寫，寫完要我檢查。他有沒有可能會不寫，其實是有可能的，但我就是想要5爻在5歲的時候就體會名聲臭掉，上火刑的感覺是什麼。你只要被燒過一次，就會知道，你沒有籌碼可以失敗，我又不可能一輩子盯你寫報告，你不努力學習，怎麼穿越恐懼，從徒弟變大師？

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天生的基因設定，讓大家對5爻有投射，如果滿分是100，自己人在看5爻的時候，會覺得5爻只有80分，但是外面的人在看5爻，覺得他們有100分。他們被當作巨星很有壓力，沒有空間可以失敗，只能默默地關起門來勤讀兵書，補足別人期待的20分，才會聲名遠播，否則就會被吐口水加上火刑，5爻的人生很為難，但不努力，會更為難。

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5爻的弱點就是害怕「名聲臭掉」，有時候你不用罵，你只要輕輕說一句，你這樣別人會怎麼看你，別人會怎麼說，他們就會有壓力想要去學習，因為他們底層超害怕在大庭廣眾丟臉的。

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