專注坐在桌前，埋頭寫作的孩子，不知怎地總讓我聯想起海葵（？）
好，音樂請下！
游近一株株海葵，手指輕點，輕快的流行歌曲像海流擺盪，氣泡是他們聽著喜歡的歌，運用從歌詞中觀察到的手法，把日常心情裝進流行歌詞。直白的、幽默的、深刻的……
這些流行歌詞改編作品，或許文采不及作詞人，但盛裝青春眼眸裡真摯火光，讓人想要跟著大聲歌唱！（※以下文字建議可開著音樂一邊閱讀！也可以猜猜看，孩子改編的是哪段歌詞呢？）
繽紛小日常：孩子生活中的七彩風景！
冠冠老師回饋💬
我一直很欣賞安秦的直率，不吝以文字分享腦中奇思妙想。融合歌詞中的刀光劍影與男孩的精彩想像，卡通般拳打腳踢的混亂中，「我氣一片紅火」、「我醒一場奇夢」的畫面感，超級吸睛！
冠冠老師回饋💬
那一天，我又回想起被雨天支配的恐懼……「雨天」這個看似尋常的主題，從「受潮餅乾」開頭太深植人心！擅於遣詞用字的作者，將自帶溼氣的各種詞彙堆疊成烏雲朵朵，好期待有一天她能把整首〈乾杯〉雨天版歌詞都改完，那歌名好像可以叫……〈哭悲〉（？？？）
誰知學生心：小學中學生的甘苦談
冠冠老師回饋💬
妳也太厲害了吧？讀到這篇作品當下就出聲驚嘆。腦袋Ｑ彈的靖涵，真是韻腳料理王，一下就把原先帶點悲情的歌詞，改編成誇張而俏皮的小學生真心話！捧腹大笑同時，讀到「我」雖然認真讀書卻總是被電，也忍不住有些心酸……
冠冠老師回饋💬
身為上學資歷更加豐富的中學生，對於「學校」也是有滿腔感懷想要抒發。宥仁化用原歌詞中身影優美的句子，結合自己的厭世心情，寫成這幾段歌詞改編，是完成度相對高的作品。讀完後，老師好想拍拍他沉重肩頭；如此嘔心瀝血的分享，也引起許多同學的深深共鳴呢～
３Ｃ任我行：手遊、網路，都是創作養分！
冠冠老師回饋💬
ㄟ，你選這首歌也太難了吧！看到楷嶧的選歌，讓人十分佩服其勇氣。從筆跡可以看出他認真創作的過程，最後也在原有框架中，加入自己的心意，我喜歡他這份努力！（然後好想聽青峰唱這個版本😂）
冠冠老師回饋💬
「有人也有玩《第五人格》嗎？」隔週課堂分享時，班上另一個有玩《第五人格》的孩子說，她覺得這詞寫得不錯！這只是宥勳當天在課堂上完成的一個部分，他說他還要回去繼續完成。我喜歡他用遊戲術語來改編之外，也在其中傳遞自己所信奉的精神：「堅持、不放棄」！
冠冠老師回饋💬
以晞選擇一首充滿故事的歌，而她也是個揮動筆桿便能生出許多故事的女孩。令人眼睛一亮的是，她讓每月計量的「網路」當主角，以第一人稱幽幽吐露「我」如何看待人們對他的貪求，以及沒有情緒的情緒。如果能繼續完整書寫，一定會非常精彩！
