展賦教育在人文.....下課30分鐘

「下課了，你要不要去水生池玩啊？」小杰離開教室前跟小敏說。

「好啊！昨天我有看到蜻蜓的幼蟲喔！好像叫水蠆的，你要不要跟我去看看？」小敏十分興奮的報告他的發現。

「好啊！我對昆蟲最有興趣了，我要看看牠怎麼變蜻蜓的。」小杰回答說。

利用下課，二個人愉快地跑向人文的水生池，去做他們兩個最愛的昆蟲觀察。

校園的其他角落，突然熱鬧了起來。在上完上午第一大節課之後，十點鐘是人文下課時間，下課有三十分鐘，孩子可以去做他自己喜歡的事。

在中庭小操場裡，有幾個小朋友和老師在踢足球，幾個小朋友圍著一條小狗品頭論足。兒童遊樂場有孩子在盪鞦韆、溜滑梯。溫暖的陽光傾瀉在校園裡，照耀著每個快樂的孩子，歡笑聲飄盪在校園的每個角落。

不過也有安靜的地方，圖書館裡依然有幾位沉迷於書海的小朋友，利用下課時間來這裡看自己喜歡的書。或趴或臥，自在的在圖書館的地板或是小閣樓上，盡情的閱讀，享受書中的奇妙天地。

前庭的大榕樹上，則有幾位小朋友趴在樹幹上，望著高高樹叢冠上美麗的藍天白雲，仔細地觀看幾隻美麗的小鳥，在樹梢呢喃歌唱。下面木頭地板，則有幾位孩子在玩遊戲卡。

籃球場上更是熱鬧滾滾、六個籃框幾乎都被一群群孩子包圍，抓對廝殺。旁邊有許多人鼓掌、加油，看著一顆顆籃球在空中飛過來飛過去，然後用美麗的姿勢，進入籃框，獲得滿堂喝采！

操場的草地上，則有幾位小朋友正專注地看著一群螞蟻，在努力搬食物回窩巢。有幾位小朋友正追逐在草地上，活蹦亂跳的蚱蜢。抬頭望去，三樓教室外面，有幾位國中學生，在和風玩遊戲，張開雙手迎著風，感受風的清涼和力量。

每天十點到十點半下課時間，你可以看到人文校園裡熱鬧的景象。因為下課有三十分鐘，不必搶著上廁所，然後趕回教室上課。十分鐘真的太少了，在人文下課時間是三十分鐘，孩子可以盡情的休息、遊戲。

早上八點到學校，到九點之間是每個家族的晨光時間，可以親子閱讀，也可到各學習角落，玩自己喜歡的遊戲。九點開始正式上課，有多元課程、統整課程和家族課程。十點下課到十點半，接著再上一大堂課到十二點下課。

午餐休息後，二點再開始下午的課程。上完一大堂一百二十分鐘課程<一般學校是四十分鐘一節課，等於連續三節課>。然後接著又有三十五分鐘的打掃和下午茶時間，然後就是四點放學。

這是人文一天的作息課表，早上下午各有三十分鐘休息、下午茶時間，不同於一般學校上課四十分鐘，下課十分鐘。因為楊教授認為，學習不應該被切割，才不會造成學習中斷，應該有一大節課，完整上完一個課程。

然後將下課時間集中延長，讓孩子真正下課休息，可以完全自在的放輕鬆。學校也沒有福利社，但是每天下午會提供健康有機的下午茶，給孩子補充體力，以彌補正在發育成長中，孩子身體的所需。

這是經過十年的調整和確立之後，所產生的人性化的時間安排。雖然只是小小的改變，對每個孩子，不管學習、遊戲、休息，都能獲得最大的利益，這就是人文創新教學的一個小小改變和實踐啊！

另外人文是沒有上下課鐘聲的，只有放學時會有鐘聲，提醒師生該放學了。其他從早上到放學之間都沒有鐘聲，讓學習成為完整的一個段落，不因為鐘聲而停止，也不會受到鐘聲的制約，這也是人文與別人不一樣的地方喔！