【在日光草原的我們……】 圖/文 陳盈綺、湯棛鵑、黃久真、游千瑩
更新於 2024/04/19閱讀時間約 1 分鐘
每當老師一早預告：今天我們要到日光草原去跑跑唷！
孩子總是歡呼聲不斷，滿心期待嚷嚷著自己待會想要做些什麼，有些人說想去玩遊具，有些人說要撿樹枝煮菜菜，也有些孩子馬上開始邀約著自己的玩伴…準備好好享受屬於我們的快樂時光！
千甯：阿！有蟲蟲耶！你們看！
采潞：長得好像紅蘿蔔。
祐均：我們來煮豆豆吧！
柏霖：好啊！
伯睿：好長好大的水管。
丞旭：我來切木頭。
梓欣：老師你們在做什麼？
丞赫：老師，這邊，這邊也壞掉了。
日光草原，就像是我們的快樂大世界，可以在草原做好多好多的事情唷！可以親近大自然、發現有趣的東西，也可以和好朋友一起玩，在陽光下盡情揮灑我們的汗水，這就是我們的快樂時光，學習沒有邊界、沒有侷限，無論到哪兒都在進行著。
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
如果有一天佛洛伊德和C．S．路易斯相遇，坐在客廳而不是診療室的椅子上聊天，辯論。那時，他們會怎麼樣？他們會改變心意嗎？
2021 年 12 月 8 日首發於 matters。
2023 年 7 月 1 日修改重發。
《天橋上的魔術師》第四篇故事〈一頭大象在日光朦朧的街道〉的敘事者是兩個人，兩個「我」。開頭與結尾的敘事者，是女孩；主述自白的部分，則是一個叫「烏鴉」的男孩。女孩到男孩的房間，開了衣櫃，看到了大象。
推開半腰高的木門，來到Ivy's house life親子空間，庭院中的滑梯旁還停著一匹木馬，猶如孩子的樂園，屋內鋪貼著木地板，桌椅也採用木頭材質，包裹在家居厚實的溫度之中。上午九點鐘，老師們拿起掃具各自就位，為一天的課程準備適宜的環境，整理教室層架上的教具等待孩子們的到來─這裡是蒙特梭利教育的體驗
一早起床，母親就站在我的床頭，告訴我今天的天氣有多麼好。我望向窗外，的確，天空藍的沒有一點雲朵，太陽當空照下，把房子曬的暖呼呼的。母親說既然今天是出遊的好天氣，那不如就去日月潭走走吧！
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