前面幾篇分享的文章,分別以不同的小主題來描述我的母親和其原生家庭,並非單純想分享成長背景。真正想表達的,是在那樣的成長背景下,究竟如何深遠影響一個人。好的和壞的影響都有。
相信不只是我,沒有誰的家庭是真正「整潔美滿又安康」。書名《家人這種病》,才是較貼近真實的。
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這麼做更好→交付任務,也請交付信任。
對於家族的教養方式,或許在許多人看來感覺過於嚴苛,誠實地說,那些看似嚴苛的教養方式並未使我感覺無法適應,或許是自小就已在這樣的環境而習慣成自然,除了上小學後發現和同學們似乎不太相同。但是,良好的儀態,也為求學和職場路上加分不少。
在求學階段,除了會有同學仿效外,也因此較易被師長或校方指派擔任班際或校際職務,多了學習機會;在職場上,當相同學歷、工作能力、語言能力和其他外在條件皆相當的同儕,公司若要從中選出其中一位升遷。較佳的教養和氣質,是一時半刻難以快速學習或達成的條件,也更容易從中脫穎而出。
我也曾在不自覺間犯過不夠信任他人的錯誤。在剛和S同居時,會不自覺在他身旁走來走去觀察是否有將碗洗乾淨,或是擺放進烘碗機的順序,所幸很快就意識這行為多討人厭而改正。
如今的我,會在察覺到時有意識的提醒自己要給予信任,包含在可承受風險的範圍內允許對方犯錯。更何況,並不是每件事都有對錯,也許只是個人處事習慣不同,將自身的標準套用在對方身上,並不是明確的方式。
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推薦書籍:
《法式教養口頭禪》
從吃手到念大學,法國父母怎麼對話而不責駡,孩子堅強有教養
作者:荒井好子/出版社:大是大化
《家人這種病》
寫給為家庭所苦的人們,得到心靈的救贖與自由
作者: 下重曉子/出版社:三采文化
書籍照片出處:誠品線上/博客來│圖片素材:自行設計編輯
這麼做更好→知世故而不世故
曾很認真思考若有女兒,會在她多大時要教她如何分辨男人。想太多的我,每每和姪女見面,就會對著才三歲的她提醒:「要記得不可以讓不認識的人抱妳哦!」、「認識的人要抱妳也要先問妳,妳同意才行哦!妳看像姑姑每次要抱妳都有先問妳,所以其他人也是哦!」、「有人送妳東西吃一定要問過媽媽才行哦!」
和高中時期的師長仍有保持聯繫,在那位師長眼中,我的長相和個性和高中時變化不大,依然笑點很低,很容易相信人。那位師長知道我曾踏入過不倫戀的事,替我感到心疼,覺得是同情心被利用,我並未覺得被利用,已是成年人的我,本就該為自己的所作所為負責。
如果能重新回到童年一次。我希望母親除了教我「真、善、美」之外,也能教我什麼是「世故」。了解什麼是世故,也多了保護自己的能力,成為一名知世故而不世故的人。
推薦書籍:
《童話心理學》
從榮格心理學看格林童話裡的真實人性
作者:河合隼雄/出版社:遠流出版社
《情感的48種面貌:從小說經典場景找回最真切的自我》
作者:姜信珠/出版社:究竟出版社
書籍照片出處:誠品線上/博客來│圖片素材:自行設計編輯
未完待續~