前面幾篇分享的文章，分別以不同的小主題來描述我的母親和其原生家庭，並非單純想分享成長背景。真正想表達的，是在那樣的成長背景下，究竟如何深遠影響一個人。好的和壞的影響都有。
相信不只是我，沒有誰的家庭是真正「整潔美滿又安康」。書名《家人這種病》，才是較貼近真實的。│過來人建議篇＆相關書籍推薦
【關於教養】
這麼做更好→交付任務，也請交付信任。
對於家族的教養方式，或許在許多人看來感覺過於嚴苛，誠實地說，那些看似嚴苛的教養方式並未使我感覺無法適應，或許是自小就已在這樣的環境而習慣成自然，除了上小學後發現和同學們似乎不太相同。但是，良好的儀態，也為求學和職場路上加分不少。
在求學階段，除了會有同學仿效外，也因此較易被師長或校方指派擔任班際或校際職務，多了學習機會；在職場上，當相同學歷、工作能力、語言能力和其他外在條件皆相當的同儕，公司若要從中選出其中一位升遷。較佳的教養和氣質，是一時半刻難以快速學習或達成的條件，也更容易從中脫穎而出。
我也曾在不自覺間犯過不夠信任他人的錯誤。在剛和S同居時，會不自覺在他身旁走來走去觀察是否有將碗洗乾淨，或是擺放進烘碗機的順序，所幸很快就意識這行為多討人厭而改正。
如今的我，會在察覺到時有意識的提醒自己要給予信任，包含在可承受風險的範圍內允許對方犯錯。更何況，並不是每件事都有對錯，也許只是個人處事習慣不同，將自身的標準套用在對方身上，並不是明確的方式。
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推薦書籍：
《法式教養口頭禪》
從吃手到念大學，法國父母怎麼對話而不責駡，孩子堅強有教養
作者：荒井好子/出版社：大是大化
《家人這種病》
寫給為家庭所苦的人們，得到心靈的救贖與自由
作者： 下重曉子/出版社：三采文化
【關於少女心】
這麼做更好→知世故而不世故
曾很認真思考若有女兒，會在她多大時要教她如何分辨男人。想太多的我，每每和姪女見面，就會對著才三歲的她提醒：「要記得不可以讓不認識的人抱妳哦！」、「認識的人要抱妳也要先問妳，妳同意才行哦！妳看像姑姑每次要抱妳都有先問妳，所以其他人也是哦！」、「有人送妳東西吃一定要問過媽媽才行哦！」
和高中時期的師長仍有保持聯繫，在那位師長眼中，我的長相和個性和高中時變化不大，依然笑點很低，很容易相信人。那位師長知道我曾踏入過不倫戀的事，替我感到心疼，覺得是同情心被利用，我並未覺得被利用，已是成年人的我，本就該為自己的所作所為負責。
如果能重新回到童年一次。我希望母親除了教我「真、善、美」之外，也能教我什麼是「世故」。了解什麼是世故，也多了保護自己的能力，成為一名知世故而不世故的人。
推薦書籍：
《童話心理學》
從榮格心理學看格林童話裡的真實人性
作者：河合隼雄/出版社：遠流出版社
《情感的48種面貌：從小說經典場景找回最真切的自我》
作者：姜信珠/出版社：究竟出版社
未完待續～
