為何而學?為何而考?
順從升學制度，直到大學畢業，自己才第一次經歷目前為止人生路上重大的抉擇：繼續求學或者怎麼樣。突然有無限多種的選擇與可能，這個事實直到離開學校的那一天，才真正感受到對自己人生負責的重量。
覺察是第一步，至關重要卻難以跨出的一步自我回顧的開始，總是免不了諸多批判、懊悔、自責，然後試圖自我安慰，接著又重複。因為個人很容易受到環境的影響，離開學校後，有更多個人的空間，思緒也得以以個人為中心、不離脈絡的開展，上述的情況終於不再惡性循環。對於過往盲目、庸庸碌碌的追求，在靜下來後才驚覺甚麼都沒有做到，心中也總是空蕩蕩的並不滿足。如果只是一昧的推卸、逃避人生，是無法前進的。用了許多事情，例如工作、課業成績、競賽，填滿了每一天，以追求他人的認可來搪塞自己，終究浮泛無味。
為己而非為人
程子曰：「以善及人，而信從者眾，故可樂」，又曰：「說（悅）在心，樂主發散在外」。—朱熹《四書章句集注》
從開始準備考延到現在，不斷地重新審視自己的學習狀況，尤其是內在志向的部分。明白學習是為己之學，責任與選擇操之在己，並且正視，是覺察後要改變的第一件事情，而這個改變確實帶給我不同的視野與感受：自我要求完成一個小學習目標時的喜悅，以及提高持續完成的主動意願，最終變成習慣，並且每天都很期待。
學習是為了自己，而考研是一個目的但不是終點。越靠近考試的時間，越容易被唸不完的念頭、進度表上的表訂進度、身旁認真的備考生們給迷昏了頭，學習效果反而更差，也很容易就陷入自我懷疑與迷惘：為何而念?為何而努力?耐心與注意力變得不堪一擊，目的變得模糊不清。
回歸初衷
意味とか無意味とかじゃない。自分たちがしてきたことの証しと誇りのために、いまできるかぎりの走りを見せる。—三浦しをん《風が強く吹いている》
自己並沒有找到確切的志向與人生方向，但現在能夠肯定的說自己正在為甚麼努力，懷抱著什麼樣的心態，而且是心安的：為了能夠發自內心的以努力認真的自己為傲而盡己所能。
資料：黃俊傑《深叩孔孟》，聯經出版；朱熹《四書章句集注》，台大出版中心；三浦しをん《風が強く吹いている》，新潮文庫。
