大學沒認真學習的一堂課：自我追尋
「我明明嘗試了很多，卻好像還是不知道自己的興趣在哪？」那天深夜，與我一同參與創業計畫的夥伴這麼說著。
不只因為開會導致身體疲憊，我彷彿看見她的眼中透漏出心裡的疲倦。那樣的無力來自於，明明已經那麼努力的參與各種社團、實習、培訓，但每到了送出履歷的那一刻，我卻還在猶豫究竟要加強哪樣經歷才好？
我們越是努力，卻越是迷惘
「你喜歡OO領域嗎？」「喜....喜...歡阿」前一秒還大步向前的他，語氣與步伐都停頓了！於是我問「那你跟我分享一下，你喜歡OO領域的什麼？」
「痾~大概就是...恩....，對耶，我一時好像也說不上來」於是，我告訴他「沒關係，不要急！」
寧可我們現在停下來多想一秒，也不要未來多懊悔一分
後來，在走向捷運站的路上，我們的對話似乎讓他釐清了很多。「我總覺得自己需要碩士學歷，未來起薪比較高，升遷的機會也比較多！而且你看，現在大學生滿街跑，有讀過研究所的才是一種能力保證吧！」
我既是認同，也不認同，而我給了他一個淺淺的微笑，就各自分道揚鑣了！回家的路上，我始終想著和我一起走出校園的他，是真心想要走回校園還是害怕離開？
看似穩定的發展路徑，也可能潛藏著恐怖的平衡
明明問題一再發生，為何我們仍然這樣規劃，那樣選擇
看似複雜的職涯議題，讓積極向上的台灣學生們發揮了最佳的「答題」技能，並在過程中拚了命的想要追求唯一的「標準解答」，但我們卻忘了世界上的「選項」是無窮的多，關於自己的題幹「敘述」，似乎也在有限的時間內沒能讀懂！
在這課題當中，我看見了兩個需要轉換的想法：
- 看見長期效益，而非盯緊短期效率 ：我們總希望在大學四年，就快速釐清自己的心之所向，找到自己的天職，卻忘了職涯可能長達四十年之久，我們何不拉長自己的視野，學習在過程中以開放的心態持續修正行動。
- 先傾聽內心，再放上社會價值的天平 ：上大學時，我們可能聽從家中建議選擇科系，出了社會，我們仍聽著社會對自己的期待，卻很少問問自己究竟喜歡什麼？對什麼有熱情？又擅長做些什麼？
既然抱怨解決不了問題，那我能夠做些什麼
給我一個助人的支點，我想撐起與迷惘共處的世界
於是我開啟了一連串的想像與行動，因為已經在太多的朋友身上，看見了自己的責任。
透過「利他能の人生調劑所」以文字的形式探討職涯的大小事，但總覺得純粹的文字輸出似乎還缺乏了與真實世界的互動，無法獲得青年求職、生涯設計上最實際的困擾，左思右想後恰好讓我看見了一個機會：〈104 Be a giver〉計畫。
哪一天你有能力了，也要記得去幫助更多人
在藥局實習結束的那天，帶我的藥師前輩提點了我。而在踏入職場的那天，就選擇了成為一名青年Giver，或許我的能力、視野只有70分，但這也代表了我能和 1~69 分的朋友分享自己的所見所聞。
我們可以避免失敗，但更要能擁抱失敗中的學習
在Giver服務的過程中，經常會感受到求職者缺乏自信的狀態，因此我都會說：「盡可能的關注你能掌握的」「而你可以採取的行動方向有1.2.3....」很多時候，真正重要的並不是自己能不能做到的「答案」，而是要如何繼續往前進的「行動」。
有趣的是，前人給予你的建議，只能你能替你閃過失敗的坑，卻無法回答「為何我們會害怕失敗」。其實失敗本身並不可怕，我們所害怕的是失敗過後的冷嘲熱諷，並且將這些負面的標籤一一貼往自己的身上，而不小心就忽略了那些自己能做得更好的地方。
（關於這方面的心態調整，推薦閱讀《成長心態》、《恆毅力》、《心態致勝》)
故事有了開始，卻未能結束
我知道，關於職涯設計、生涯想像、自我認識這樣大大的議題，總得有個小小的開始。但憑藉一己之力仍然是微不足道的，未來期待自己能搭建一個共學互助的社群，讓更多迷惘中的人知道自己不是孤單的，也願意相信
最後，與你分享一個關於迷惘的有趣觀念，來自許皓甯醫師個人FB貼文
人只分兩種：在原地迷惘，或在路上流浪。
邀請你也一起勇敢地為自己而流浪吧！
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