剪報高手養成記:八開的繽紛讀報小世界

更新於 2022/12/29閱讀時間約 2 分鐘
本篇收錄作品的繽紛封面照!
這一年教室開始訂閱《國語日報》,我們都覺得這是很好的閱讀文本,也興致勃勃地想來開發讀報課程。但畢竟不像學校能申請讀報實驗班,該如何讓孩子們一起共讀,又可以操作怎樣的課程呢?
讓我們一起「剪報」吧!
人手一份報紙,每個人閱讀與探索的路徑都不一樣,正好集結成多元視野。從常見剪報主題中,選出大家較有興趣的前幾名,分工蒐集與分類,再各自挑選喜歡的文章,標註閱讀重點、安排美化版面、以各種形式的文字來進行紀錄、統整或思考。
於是,八開圖畫紙上長出繽紛風景。海洋生物的驚奇與壯麗、白紙運動的完整始末、校園圖書館能為學童帶來的美好……每個人都從原先陌生的報紙中,推開一扇窗戶,加入個人色彩,綻放成一個個世界。一起來欣賞孩子們的剪報練習成品囉!

蔡昀杉|〈1863 January 17th 史尼斯拉夫斯基〉

冠冠老師小回饋💬
俄國著名戲劇家?老實說這可能會是我在翻閱報紙時,默默掠過的一個版面。但因為昀杉簡潔大方的版面設計,開啟我閱讀的興趣。而她另外補充了「經典語錄」,和文章對話的「Q&A」,補充資料與小小的心得,文字內容多元,讀完讓我不禁覺得好險沒錯過呢!

洪同學|〈不自由時報:白紙運動〉

冠冠老師小回饋💬
洪同學是這次少數有練習到跨版面剪報的人,她聚焦「白紙運動」,蒐集不同天的報導,加入「小標」,並以「心智圖」來統整,成為一目了然的懶人包!我還喜歡其中和讀者進行互動的「問答設計」,只可惜沒有空間呈現她本人對於此議題的想法。

林靖涵|〈不孤單的身障者〉

冠冠老師小回饋💬
活潑版面與繽紛插圖令人充滿好奇!靖涵也活用了我們在課堂中有練習到的「觀點卡」,和讀者分享她的各種想法。其實她有找到另外一篇類似主題的文章,如果能夠一起呈現,可以期待內容肯定會更豐富!

林以晞|〈令我大開眼界的圖書館〉

冠冠老師小回饋💬
以晞除了用「心智圖」來統整文章內容,還熱情分享她在自己的校園圖書館中,收穫哪些樂趣,這樣跨越時空的交流真是美好。閱讀這份剪報作品的讀者,也因此能擁有更加豐富的收穫呢!讓人不禁開始期待,如果以「圖書館」為主題,持續蒐集相關剪報,一定還能看見更多的風景吧?

魏晟祐|〈鯨奇海〉

冠冠老師小回饋💬
晟祐精美的版面設計令人驚艷無比,吸引人和他一起潛入這片「鯨奇海」。他分別找了鯨魚和海洋兩篇主題相近的文章來進行統整,其中以「表格」整理文章中的時間線,讀起來很容易理解。雖然在這次短小的練習中,還沒能明確呈現兩篇文章之間的關聯,因此只能淺淺帶過心得,但我很欣賞他已經開始「主題閱讀」的探索囉!
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在喜閱樹豐富的課程裡,也釀出許多小作家的好作品。這裡是喜閱樹小作家們的發表專區,我們將會在這個好文分享站中,集結各個課程中小作家們的不同作品,除了讓孩子們的精彩創作有發表空間,也給可作為不同類型題目、文章的佳作欣賞及範文,期待這些好文能激發更多孩子們的創作能量!
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每當踏進英文班時,我彷彿踏進了殭屍的懷抱中,一直在我的耳邊吶喊著:快一點!快一點!為什麼不會!都教過了,不是嗎?
我覺得不及格就像一隻上面寫著大大的「六十」和一個向下的箭頭,面帶嘲笑的怪獸,他都把我的考卷分數變成不及格……
它,將我人生第一齣戲擺在它的藝術圓盤,每當我緩緩地打開,它便會將「狗狗天堂」的喜怒哀樂告訴我,每當我將它關上,它便會把回憶深深地刻在我的心頭……
唉--我好想成為一隻遊手好閒的貓咪啊!早上起床還可以隨意散步,欣賞風景,而我每天早上都拿著早餐去趕校車,像這種愜意的生活…
在一間溫馨的臥室中,躺著一張超大的雙人床,它就躺在那一動也不動,熱了有冷氣吹,冷了還有棉被蓋……
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