素描｜是我
還記得去年油畫教授說的，那個關於畫中完美的一小部分...
教授說：「當妳在未完成的畫中，勾勒出一個完美部分，一個妳以為會出現在知名畫作上的傑作，妳小心呵護著，用其餘的線條與顏色配合，但那其實並不屬於妳的。真正好的畫家是要去安排協調整幅畫面，不讓一個完美的未完成，失去一整張畫。等實力夠了，自然可以再創作出那個完美，到那個時候妳可以控制得更好，不會怕失去。」
教授說：「當妳在未完成的畫中，勾勒出一個完美部分，一個妳以為會出現在知名畫作上的傑作，妳小心呵護著，用其餘的線條與顏色配合，但那其實並不屬於妳的。真正好的畫家是要去安排協調整幅畫面，不讓一個完美的未完成，失去一整張畫。等實力夠了，自然可以再創作出那個完美，到那個時候妳可以控制得更好，不會怕失去。」
pencil on paper, 45.7 cm x 61 cm
是這樣的...
這是第三幅重新起稿的自畫像練習，之前的兩幅也都花了兩三個小時，但都不甚理想。生手如我，有時候畫不出來就是畫不出來，來來回回塗改，把畫紙裡的臉都弄髒了。
這幅其實也來來回回改了四五次，尤其是鼻子跟嘴巴角度不容易。倒是以往難度較高的眼睛，一回就定型。
第一回嘴巴畫的比現在看到的好，可惜跟鼻子就是不合。怎麼改鼻子的部分去配合嘴巴就是不對勁，甚至還想把整個臉型移位配合嘴巴的完美，但更麻煩。想起油畫教授的話，於是深吸一口氣將嘴巴擦了．．．（ps.從圖畫中擦去已完成的部分感覺很奇妙，像由虛幻世界回到現實一樣）
很欣慰自己沒有留著一個完美的嘴巴而失去一整幅畫，雖然看起來還是有點不對竟，但已是這回練習裡，最適切的協調了。喜歡嗎？妳沒看錯，丟是挖，這一回比較像了。
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可能包含敏感內容
＿放學
和他說好，要一起回家的話就要等到出校門或其他人看不見的地方，然而，今天碰面了，既然碰到了，
『阿薩克，等下我想看你狩獵。』
『怎麼突然想去？』
『不行就算了。』我撇頭。
『沒……主人想去當然好。』看他慌張的挽留，我道出自己的本意。
『其實沒什麼，我只是想畫素描。』
『素描？』
近期畫人像變多了，構圖是一方面，難的我覺得還是色彩的選擇，因為色彩搭配是滿複雜的一個系統，老師通常都可以選很多我不敢用的顏色，調出來的效果也很好。
素描擁有那無法比擬的美感，藏著你的氣息。素描是所有繪畫的基礎，甚至是設計的基礎。運用簡單的線條筆觸，加上輕重緩急，就能繪製出各種畫面。
練習線條＆排線的手感，掌握輕重緩急的表現。這些看似簡單的線條，經過安排之後，可作為基本的繪畫練習、創作前的草稿、視覺的紀錄，也能是完整的視覺藝術作品。
在創作課上獲得了意想不到的收穫，瞭解到創作不必拘泥於形式，只要是真實的情感流露，創作目的就達到了。這篇文章分享了作者在創作課上的感想，以及在創作過程中的領悟和掙扎。
人物素描在兒童繪畫作品中佔有重要地位。每一幅小小的人像背後，都蘊藏著獨特的自我認知和形象詮釋。 首先是研究和了解兒童繪畫作品中的人物素描如何反映他們的自我形象和內心世界。然後以負面詞彙研究兒童應對自己形象的情感和應對策略，分析孩子們筆下的人物肖像，體會其中流露的自我意識。
若非這本書，這個距離此刻已太遙遠的案件，是不可能出現在自身的生命裡，看著慕情在書裡的叩問與質疑，自己更加珍惜書中每個對話，故事是很珍貴的。
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『素描？』
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