「你今天在學校是不是不乖？」—除了這樣問，讓你更聰明跟孩子聊聊校園生活的方法
閱讀時間約 3 分鐘
「你今天在學校是不是不乖？」
「你今天在學校好嗎？」
「今天有沒有認真上課？」
這些都是每天接孩子放學的時候最常問的問題，小寶貝上學了，家長們都會很關心孩子在學校的狀況，但是如果問題過於廣泛，可能會讓孩子不知道該如何分享，尤其是年紀很小不善表達的孩子，於是就很單純的回答「好」、「還可以」，或甚至閉口不言只點點頭。
今天作伴要來帶各位爸爸媽媽們一起了解真正有效的課後聊天術！讓問題更聚焦，了解孩子的校園生活，可以參考4個面向「同儕關係」、「師生關係」、「學業適應」和「合宜行為」，來更具體的提出問題，以幫助孩子順利回答，不當難聊爸媽😎。
同儕關係
🚗遊戲對兒童來說是最自然跟有興趣的互動話題，可以透過詢問孩子的遊戲狀況來了解在學校跟同學們的互動情形。
「今天在學校好玩嗎？」「你今天跟誰一起玩？」「今天玩了什麼遊戲呢？」「今天誰讓你過得很開心？」「你喜歡跟誰一起聊天？」「你們聊天都在講些什麼啊？」
除了遊戲的內容外，孩子的聊天內容也是需要仔細聆聽的，尤其是當孩子越大，透過了解孩子們聊些什麼，不僅可以知道跟同學間互動的情形，在社群發達的現代也可以了解他們的次文化，讓親子間的對話變得更加多元，減少彼此間代溝的產生😁。
師生關係
直接詢問老師不只是平時了解孩子在學校的其中一個管道外，也可從與孩子們的聊天內容中換個角度知道老師的教學方式及孩子跟大家的相處狀況。
「老師今天講了什麼？」「你喜歡哪個老師的什麼特點？」「當小朋友吵架的時候老師都怎麼處理？」
作伴小提醒⚠
有些孩子會特別害怕某位老師，可以鼓勵孩子去觀察不同人身上的優點，讓孩子漸漸地不逃避跟自己不喜歡的老師相處、對話。
學習狀況
幼兒園基本上不太會有過多的教學課程，因此當父母們想關心孩子的學習狀況時，可以從詢問老師帶領的遊戲或活動切入。
「今天老師帶你們玩了什麼遊戲？」「今天在學校最喜歡的活動是什麼？」「在活動中有沒有發生什麼有趣的事？」
通常老師會將要教孩子的知識與技能融入在遊戲當中，爸爸媽媽可以透過老師的活動安排中知道孩子學會了什麼，更進一步地幫助孩子學習。
合宜行為
合宜行為的面向主要包含遵守規定、教師的指示、校園生活，從而了解孩子的適應狀況。
「今天吃了什麼好吃的東西？」「老師有沒有要你做什麼覺得很困難的事？」「今天有沒有乖乖聽老師的話？」
除了了解孩子在學校的適應狀況外，也可以用鼓勵的方式引導他說出來，像是讓他知道什麼地方做得很好，減少口頭上的責備。
作伴最後想說
爸爸媽媽們難免會擔心孩子的學校生活，但在焦慮緊張的狀況下也要避免咄咄逼人的問法喔！用引導的開放式問句及鼓勵的方式，讓孩子習慣主動與你分享生活的點點滴滴、說出自己的想法或遭遇的問題和困難，自然而然的孩子也會跟你分享學校生活，久而久之，孩子習慣與爸媽分享後，在平常時間，也能很自然地進行親子間的對話~~😄。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
自從去年孩子上三年級換新班級後，陸續遇到各種與老師或與同學的小衝突。
前幾天，老師傳來訊息告知我，孩子在學校打球時用球丟同學。
我接孩子放學走路回家時，我不想直接評論他做錯事而引發他更多情緒，想先用「漸進式開放問句」問他：
「你今天在學校還好嗎？」
『還好阿』
「那你今天跟同學還好嗎？
陸陸續續會有家長會反映跟孩子溝通時不被理會而感到困擾，因此想用這篇文章分享一些經驗，讓家長做為參考！
這篇文章探討了當孩子和老師之間出現對立情況時，家長應該如何面對和處理。文章提出將情緒和事實分開來處理，並且強調了對溝通和解決問題的重要性。媽媽們應該從中立、實事求是的立場去引導和教導孩子，讓他們學會理性思考和溝通。這將有助於減少矛盾和培養孩子的情商。
當孩子表達對老師的不喜歡或抗拒時，家長或許感到困惑和無助。但是，這種情況並不少見，而且有很多方法可以幫助孩子處理這種情緒，改善他們和老師之間的關係。本文提供了三項應對策略，讓家長更好地瞭解孩子的情緒，並促進孩子和老師之間的理解和信任。
隨著孩子愈來愈大，父母與孩子的相處時間愈來愈少、細碎。這篇文章探討瞭如何在日常相處時間裡，建立父母與孩子之間的信任關係。
你是否曾經好奇過，孩子在學校的一天到底過得怎麼樣？他們和老師的互動又是如何？在這個數位時代，我們被各式各樣的訊息轟炸，但對於最關心的孩子，我們的了解可能卻停留在表面。
該如何巧妙的從孩子那裡獲悉他們與老師之間的相處情況，同時又保持一個健康的溝通環境呢？
閱讀全文，讓我們一起揭開這層神秘的面紗，深
當孩子們在作文班看到代課老師，他們心中不禁升起不安與疑惑。透過與孩子們的對話，讓他們更能理解老師的難處，並學會同理。下次面對類似情況，他們可能會有不同的感受。
我一直覺得親師溝通很重要，也對老師很尊重，但昨天跟孩子班導的溝通卻讓我懷疑是不是代溝的問題。
我讓孩子參加課後班的動機很簡單，就是適應他所要待的求學生涯最長的環境。班上留課後班的同學只有個位數，但從這學期開始問題不斷。之前同學抱他、為他打架我想老師都處理好了我也就沒再詢問後續。
在親子的日常交流中，如何避免對話成為一場單向的詢問會？當我們詢問孩子：「今天過得怎樣？」時，經常只換來一句「還好」。
但實際上這不是孩子不想分享，而是我們的提問方式未能引起他們的共鳴。
本篇文章將探討如何透過簡單而具體的問題，開啟孩子內心世界的大門。閱讀全文，讓我們一起探索化繁為簡，打開孩子心扉
你是否曾經試圖與孩子深入交流，卻發現對話總是一成不變、缺乏連結？關鍵之一可能在於「問題的提法不夠明確」。
一個好的問題，能打開孩子心扉的大門，引領對話進入新的層次。從「今天學校怎麼樣？」到「你今天遇到了什麼讓你覺得有趣的事？」的轉變，可能就是你們溝通方式的革命。
閱讀全文，讓我們一起探索如何透過
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