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親子教養｜孩子的行為不急著評斷是非對錯，先理解「他怎麼了？」

Hi this is Allee，今天想繼續筆記《羅寶鴻的安定教養學》書中，關於孩子的偏差行為。 我在老大未滿一歲時便接觸了羅寶鴻老師的第一本書《教孩子學規矩一點也不難》，也曾經參加了羅寶鴻老師的講座，自此成為羅寶鴻老師的粉絲。 但隨著孩子越來越大，管教一事卻沒有一點也不難。 尤其當孩子做了我們非

孩子常常做出一些讓你感到崩潰，你以為那些是不當行為或是訊息密碼? 重點是你必須了解孩子為什麼這麼做，以及他想要透過行為實現的目的。 重點(一)先了解孩子為什麼會那樣做?  舉例: 我的小孩精力旺盛，假日中午常常不睡午覺?搞的我精疲力盡，有一天我不小心睡著了，醒了卻發現他手、腳都被奇異筆塗上長長的線

無論是在網路上、還是現實校園生活中的霸凌，孩子過往可能多與霸凌者是有交情的同學，起因通常在某些事件中產生誤解、意見不合，最終在雙方衝突下演變成霸凌事件。 然而，面對霸凌，特別近幾年來日趨頻繁的網路霸凌，我們可以怎麼幫助孩子度過難關呢？該如何讓孩子調適好自己的心境來面對這艱困的處境？

要不要生小孩？ 所有考慮為人父母的未來準爸媽們，以及爸媽們 可以一起思考這個問題： 對於孩子的教養，是否有強烈決心，會負起責任？ 真的有，再孕育生命吧！ 教養，不只有建立在和孩子的愛與情感上 父母更有義務負起教養孩子的責任！

現在回想，就是這個《儀式感》救了我。 儀式感能助我面對那些想逃避的事情。 大人創造儀式感，是象徵自己認真生活，讓這一刻變得與眾不同，而非倉皇度日，日復一日，一成不變。 不過，有時候，儀式感也能夠幫助我們，為抗拒做些心理準備。

書的內容可以算是頗具爭議吧？這本書大致上是在講，父母對孩子的影響其實並不如一般大眾想的如此重要，除了最極端的例子外。 不管你走的是Love&Peace的愛的教育，還是鐵血的斯巴達教育，對孩子的影響其實不大，遠遠不如孩子的同儕團體環境的影響。 作者提倡父母不要把對孩子的教養責任看的過於沉重，花時

現今的父母其實都相當辛苦，在不斷變動的現代社會，家長經常反思孩子們該如何面對未來的抉擇，或幫孩子思考，在往後的人生中應要具備何種技能，讓孩子在成年後有能力幫助自己，也幫助別人。 然而在教養青春期子女的這條路上，父母難免會遇到溝通困難的時刻，不知道各位家長，是否也有以下的經驗呢：

有孩子以前，我對打工換宿的概念，只限於個人的行為，直到有了孩子後，因為還想要繼續完成這個未盡的夢想，所以，開始在思考是否還有沒有別的可能性。

雖正常不過但情緒仍然受嚴重影響，偏偏是哀家趕期末報告的地獄週。就儘量忍著不遷怒了。