晨起，六點，出門散步，聽音頻。今天聽的是訪問金鼎奬圖書類兒童及少年圖書獎得主。書名：《我的同學是一隻熊》。遙遠山上有所緊鄰著森林的國小…有一天，一頭黑熊突然出現在三年級教室門口，說：「我－想－要－上－學，可－以－嗎？」師生看見黑熊都嚇了一跳，但…（底下是熊和小朋友一起相互適應和學習的故事，你可以自己想像，也可以買書來看。）
作者在訪問中提到，她之所以有此構想乃因十幾年前，他曾應邀到中部某國小去演講，前往演講的途中，跟著引導的老師經過一年級教室，看見一年級小朋友可愛、純真模樣，想起自己小時候好像也和他們一樣…經過二年級，覺得班級有點無聊…經過三年級，突然看到那頭黑熊，坐在教室最後面，牠的桌子超大的，椅子超寬的，身子超高超壯的…眼睛還跟她對望了好一會…然後她整個人都被震住了…就這樣她花了好幾個月的時間慢慢構思，整個情節慢慢湧現，最終寫成了這本書…而且黑熊跟了她七八年，連出外吃飯她都會想像黑熊就坐在她身邊，她也會在心裡跟黑熊溝通閒聊，就像好朋友一般，只是牠是別人看不見的。
前文提及累積在心裡的小傷口和小疙瘩需要修整，是啊，《我的同學是一隻熊》，作者與牠相處了七八年，是啊，我們也可以有自己的黑熊—不管是想像的，或者是小女生抱著的小動物或小娃娃，或者就對著神像，或者是對著自己或愛人的照片……—每天找個時間就在自己的秘密基地裡，把自己遭遇的酸甜苦辣，自己感受的喜怒哀樂，一一與它細訴、商量、傾吐、討論……
