當英文變成衡量學生智商的一部份

常看教育類新聞，還是脫不了前教育工作者的關心。但沒那麼激情了。只是看到關於英語教育的精彩評論，還是覺得要分享。
只是看到高一生為沒通過英檢初級而不安，真覺得我們人類生活太多焦慮元素了。........Denise
SUB:所謂的英語教育－－當英文變成衡量學生智商的一部份
更新日期:2006/12/30 00:15 作者惠婷，大畢，嘉義市，補習班美語老師。本文為ETtoday.com網友投稿

我是一個補習班的英文老師，經歷過尚未強調英語教育的時期，以及過度強調的現在。在我教英文的過程中，了解到了為什麼現在的學生無法體會到我以前學習英文的快樂。

在我的學生中，有幾個是來自於家長口中的英文資優學校，但我卻對於這樣的說法不予置評。在那個學校中，學生英文程度差異性很大。國一英文很難，老師上課很趕，學生厲害的很少，乾脆放棄的很多，一個禮拜五天五堂英文課，一堂課50分鐘上5課課文，家裡有錢的請家教，家裡小康的送補習班，家裡沒錢的等著轉學校或放給他爛。有人國一考過中高級，也有人國三不知道 IS AM ARE 。該怪誰？怪學生笨？怪家長只看學校出了一堆英文好的學生？怪學校只顧名聲不顧全體？

老實說，我覺得是整個教育環境出了問題。

大家猛說英文很重要，沒錯，英文是很重要，可是，為了讀英文犧牲了學生本身的興趣或專長，不是很詭異嗎？一個喜歡歷史的學生，為了他的英文，必須犧牲掉讀歷史的時間，去讀他沒興趣又怎讀又讀不會的英文，然後搞到兩科都不上不下的，這樣有比較好嗎？

考過英檢，就能代表什麼嗎？那是個指標，不代表每個人都一定要這樣吧！過了，很好，可是沒過就代表有問題嗎？

我的妹妹現在高一，因為還沒考過英檢初級，焦慮的像隻熱鍋上的螞蟻，因為她說大家都有去考，而且大家都通過了，沒去考好像是笨蛋一樣。我該說什麼？跟他說英檢沒去考不代表英文不好？

曾幾何時，英文變成了衡量學生智商的一部份，英文很重要，可是不應該讓學生失去焦點，就算會了英文，可是失去發展興趣的機會不是很糟嗎？

英文是個工具，但是，不是說每個人一定都得要成為高手，這樣只不過是強迫學生進入另一種填鴨式的教育而已，不是嗎？