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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
4月的空檔再度回到家鄉與好夥伴：繹心山房合作開課，讓打鐵的火焰於桃園市區燃起！在上次的課程後，繹心的回饋使我又得到精進空間，本次課程我將故事起在一整桌的工具介紹，我將原先對於鐵器文明發展、打鐵產業的歷史故事加回來課程裡，添入些文化的燃料後，再點燃我的鍛造爐！
在小小的公寓樓梯間，我不禁佩服自己能把打鐵課帶進如此都市且窄小的場域裡......今天的體驗課是位在淡水共學團的于先生想讓孩子們親身體驗打鐵這門技藝。但該如何在這小小空間展現打鐵吸引人的一面？這次開課評估起來非常困難，但行動打鐵計畫正是為這樣的挑戰而生的！就來讓最不可能的地方著迷上鐵與火的魅力吧！
我在今年的二月加入了雲林古坑華德福實驗高中，進入中學部的潮厝增班，正式在潮厝紮根，準備來實踐我的「打鐵教育計畫」！我在學校的核心課程是12年級的打鐵課，但同時我也獲家長工作坊邀請，於這個新年度為家長們開設親子打鐵課，在本次的師、親、子三位一體教育實驗裡，我有了全新身份，而這將給我什麼不一樣的想法呢?
為何所謂的內容創作者或#自稱自媒，走符合普世價值或中間路線的深度內容忠誠粉或可變現粉相對難養？如今也越來越少內容創作者這麼幹？以下內容將為您一一分曉~
2024再次與繹心山房合作打鐵課，新年之初能在這片桃園市區旁的綠地裡與學員們一同打鐵熱熱身子，真是太好了。這次的課程有8位學員報名，我用一段台灣打鐵歷史與人類鐵器時代的小講座開場，接著再練習揮鎚，使大家都能體驗一下揮動鐵鎚所帶來的反饋力量，藉來回幾趟的練習、大家有了基本概念後，就是點火的時間了！
世事就是這麼神奇，就在我的行動打鐵可課走到第七站，我在台東太麻里看著美麗的日落時接到一通來電：去年曾教學過的雲林潮厝華德福學校問我有沒有興趣到他們的學校，用9週的時間帶孩子們了解打鐵這個技藝......那個當下我便明白：時候到了。
原以為還要一年才能再來的行動打鐵，沒想到鹿樂平台的積極接洽與媒合下，居然成功於今年12月重啟！本次來到的是位在台灣中心的小鎮：埔里國中，原以為和上半年去的學校一樣，但我一進到校門才發現......哇，這是我目前去到最大的學校！我將在這有什麼不可思議的經歷呢？
打鐵匠 Hammering Man，是美國藝術家喬納森·博羅夫斯基（Jonathan Borofsky)的一系列動力學雕塑。最大的打鐵匠位於韓國首爾，2002年安裝，是首爾的一個重要地標，今年正好是它的20歲生日。
本次的長濱國中是本年度申請行動打鐵計畫的學校中，直線距離離我工作室最遠但也同時是我最期待前往的學校，因為長濱其實是匠心打造－打鐵體驗課這個計畫的起點，我是之前到長濱打工換宿期間，在秀蘭很忙※小白屋咖啡的勁量電池：秀蘭姐的鼓勵下，才決定將提案寄到鹿樂平台的。
在前二堂課後過了一個多月，行動打鐵再度開啟，前二次的經驗使我明白會申請「匠心打造－打鐵體驗課」的學校，都是充滿教育熱忱與特色的學校，這次第三站的潮厝華德福實驗學校，果然也沒讓我失望。雖然事前就知道華德福教育有很多獨特之處，但在現場看這些理念在潮厝被實踐，仍令我驚嘆不已。
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剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
4月的空檔再度回到家鄉與好夥伴：繹心山房合作開課，讓打鐵的火焰於桃園市區燃起！在上次的課程後，繹心的回饋使我又得到精進空間，本次課程我將故事起在一整桌的工具介紹，我將原先對於鐵器文明發展、打鐵產業的歷史故事加回來課程裡，添入些文化的燃料後，再點燃我的鍛造爐！
在小小的公寓樓梯間，我不禁佩服自己能把打鐵課帶進如此都市且窄小的場域裡......今天的體驗課是位在淡水共學團的于先生想讓孩子們親身體驗打鐵這門技藝。但該如何在這小小空間展現打鐵吸引人的一面？這次開課評估起來非常困難，但行動打鐵計畫正是為這樣的挑戰而生的！就來讓最不可能的地方著迷上鐵與火的魅力吧！
我在今年的二月加入了雲林古坑華德福實驗高中，進入中學部的潮厝增班，正式在潮厝紮根，準備來實踐我的「打鐵教育計畫」！我在學校的核心課程是12年級的打鐵課，但同時我也獲家長工作坊邀請，於這個新年度為家長們開設親子打鐵課，在本次的師、親、子三位一體教育實驗裡，我有了全新身份，而這將給我什麼不一樣的想法呢?
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世事就是這麼神奇，就在我的行動打鐵可課走到第七站，我在台東太麻里看著美麗的日落時接到一通來電：去年曾教學過的雲林潮厝華德福學校問我有沒有興趣到他們的學校，用9週的時間帶孩子們了解打鐵這個技藝......那個當下我便明白：時候到了。
原以為還要一年才能再來的行動打鐵，沒想到鹿樂平台的積極接洽與媒合下，居然成功於今年12月重啟！本次來到的是位在台灣中心的小鎮：埔里國中，原以為和上半年去的學校一樣，但我一進到校門才發現......哇，這是我目前去到最大的學校！我將在這有什麼不可思議的經歷呢？
打鐵匠 Hammering Man，是美國藝術家喬納森·博羅夫斯基（Jonathan Borofsky)的一系列動力學雕塑。最大的打鐵匠位於韓國首爾，2002年安裝，是首爾的一個重要地標，今年正好是它的20歲生日。
本次的長濱國中是本年度申請行動打鐵計畫的學校中，直線距離離我工作室最遠但也同時是我最期待前往的學校，因為長濱其實是匠心打造－打鐵體驗課這個計畫的起點，我是之前到長濱打工換宿期間，在秀蘭很忙※小白屋咖啡的勁量電池：秀蘭姐的鼓勵下，才決定將提案寄到鹿樂平台的。
在前二堂課後過了一個多月，行動打鐵再度開啟，前二次的經驗使我明白會申請「匠心打造－打鐵體驗課」的學校，都是充滿教育熱忱與特色的學校，這次第三站的潮厝華德福實驗學校，果然也沒讓我失望。雖然事前就知道華德福教育有很多獨特之處，但在現場看這些理念在潮厝被實踐，仍令我驚嘆不已。