因為方案而接觸毛線、繡線、羊毛的孩子們,
在討論延伸手作活動後,開始接觸了「羊毛氈」,
了解戳針以及製作方式後,孩子便開始嘗試,
也在一段日子後完成了第一個共同的創作,
欣賞作品以及享受成就感的同時,
孩子還在製作完畢後討論著......
雅芃:「這個房子的門好像怪怪的。」
幼兒:「這邊有一個蘋果耶~」
幼兒:「沒有,那是瓢蟲!」
而剩餘的羊毛,便開始有了進階的學習渴望。
孩子開始會詢問能否繼續做自己想要做的物品,也實際付出行動!
於是蘋果、綿羊、雲、在草地上的綿羊都出現了,
小小的身影也透露著珍貴的學習動機及意識呢!