【老師，你看這裡有圓形！】 圖/文、鄭妤如
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廣場上傳來陣陣的音樂聲，小朋友洗完手坐在哇屋！
喝著水，一邊喝著水，小朋友一邊聊 著天……
奕嬛：劉澄，你看我的水快喝完了。
劉澄：真的耶！那我也要趕快喝水。
芓甯：老師，我等一下可以去畫畫嗎？
思妘：我等一下也要叫姐姐一起來畫畫。
老師：好喔！但是要先趕快喝水喔！
突然…… 恩佐：老師！老師！
老師：佐佐，怎麼了？
恩佐：你看那裡有圓形！
老師：哪裡？ 翔皓：我也看到了。
恩佐、翔皓：在這裡！你看！(手指著圓形)
在臉形的討論中，我們認識了形狀，
生活中孩子發現了形狀，這個發現代表孩子理解與認識圓形，
孩子也發現原來生活中就有許多形狀喔！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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