在溫暖的蒲公英家，孩子最喜歡盡情的玩樂，
尤其是在日光草原更是小朋友的最愛，一進到草原有老師擺放的遊具以及可以到處穿梭的太空艙，
在老師擺放的遊具中延伸了很多新遊戲喔！
某天…… 睿綸：老師失火了，我們要救火！
老師：哪裡失火了？
惇嶸：這裡呀，我們在消防車上唷！
渝安：我要爬上來。
瑜希：快跑。
幼兒們：老師我們在上面 睿綸：我要下去滅火！
在日光草原裡，孩子們除了探索大自然外，
也能透過大肢體運動，聯想與想像，
也因為如此讓遊具有了更多的玩樂方式唷！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/02
「立夏」夏季的第一個節氣，也就是代表夏天立即開始與到來之意。
此時萬物繁茂，溫度明顯升高，雷雨增多，農作物進入生長旺季，
早植稻已將進入抽穗期，病蟲害也開始活動侵染了。
夏收作物年景基本定局，故農諺有“立夏看夏”之說。
水稻栽插以及其他春播作物的管理也進入了大忙季節。
在這個節氣中我們
2025/05/02
「立夏」夏季的第一個節氣，也就是代表夏天立即開始與到來之意。
此時萬物繁茂，溫度明顯升高，雷雨增多，農作物進入生長旺季，
早植稻已將進入抽穗期，病蟲害也開始活動侵染了。
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水稻栽插以及其他春播作物的管理也進入了大忙季節。
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2025/05/02
https://www.youtube.com/watch?v=yVn6NRmcYKc
原來孩子的心中，有很多得尊敬人事物，
而且是小小的事，或者小小的進步，就能提出來進入這個選項。
這些在腦海裡篩選的過程，可能也是一個過程。
一開始可能要覺得多了不起，才能值得尊敬，
後來聽見同學說的
2025/05/02
https://www.youtube.com/watch?v=yVn6NRmcYKc
原來孩子的心中，有很多得尊敬人事物，
而且是小小的事，或者小小的進步，就能提出來進入這個選項。
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一開始可能要覺得多了不起，才能值得尊敬，
後來聽見同學說的
2025/05/02
天氣甚好的日光草原，孩子們開心地進行探索和玩樂，
孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中，玩煮菜的扮演遊戲。
這天，孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」，
以及用沙堆、石頭和幾根細樹枝做了生日蛋糕，送給老師。
多元的環境，總能讓孩子激發創意和想像，
孩子們也能運用自己的生活經驗，將自己
2025/05/02
天氣甚好的日光草原，孩子們開心地進行探索和玩樂，
孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中，玩煮菜的扮演遊戲。
這天，孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」，
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多元的環境，總能讓孩子激發創意和想像，
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今日到日光草原有點不一樣喔，好像有多了一些東西，
於是我們就帶孩子一起到看看到底有什麼新奇有趣的東西吧！
原來是老師們在草原上擺放了一些大型遊具，讓孩子可以盡情的發洩體力！
妍希：老師我可以去爬那個嗎？
老師：當然可以呀！但是要注意安全喔！
丞赫：我也想要～
小朋友們：我也要～
丞旭：
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妍希：老師我可以去爬那個嗎？
老師：當然可以呀！但是要注意安全喔！
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丞旭：
