【我們在後花園裡！】圖/ 文 杜孟蓁、馮煜婷
閱讀時間約 1 分鐘
『我們在後花園裡 可以拔拔草、撿撿樹葉！
我們在後花園裡可以看見小昆蟲、還有他們家 我們在後花園裡 可以摸摸果實、聞聞花香！
咦？這是葡萄嗎？還是橘子啊？ 到底是什麼呢？
我們回去一起找答案！ 啊！回去就走這條路吧！
「一二一二」好像在走平衡木！ 哎呀！小心不要跌倒的喔！』
孩子們在後花園裡自發性的探索很多元，老師不需要給予太多指令，
他們會透過觀察以及自我摸索，就能在那裏找到 屬於自己的樂趣以及有所獲得。
其實我們成人只要給予一個資源 、生態豐富的環境，
孩子就能那裡有所學習，而許多能力也會就此開展呢！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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周末選一間離你不遠的校園帶孩子走走！東海大學裡的東海小棧舉辦的活動都很有教育意義。攀樹、認識洛神花、蜂蠟、採蜜體驗等等祐懿都參與過也蠻喜歡的。如果有機會你也可以帶孩子參加！東海小棧的課程真的非常適合孩子們，非常具有教育意義的內容連我自己都學了很多。
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昨天是去寶熊 (我先生) 爸爸的秘密花園採水果。
座落在苗栗山上，中心是一棟三層樓高的磚紅色建築，周圍綠地則圍繞著熊爸細心栽種的果樹。在門口歡迎著我們的是樹葡萄，隨後順時鐘延伸，有梅子樹、柚子樹、空心菜、火龍果、桑椹、龍眼與香水檸檬。小小的四周，根據地形、照光、土壤斜度，被熊爸規劃的井然有條。
穿過小路，就像穿透一幅畫，撫摸著樹林，果子卻因微風而搖曳。我在尋找那條鑰匙，卻發現巷弄間散落了不同款式的鑰匙，每一條也不一樣的。只是我正找尋屬於我的房子的鑰匙，房子裡應該可以到達鄰近的村落。
我在找那幾個人，她們都住在同一條大街上。而我們也約好了一起前往果園的。我喜歡果園，我的名字叫做梅。
本篇小品，從日常生活中的一個小發現，展開了關於松鼠、職場與生活的深入思考。
以輕鬆幽默的筆調，描述了孩子與媽媽在植物園的對話，並藉此引發了對職場生存智慧的探索。
最近在公園裏遇到可愛的小松鼠🐿️
把重拾舊作看看倒是有趣
《賞虛谷松鼠圖》
畫一團淡墨
繞竹子爬來爬去
這邊跳，那裡跑
跳跳跳
毛茸茸尾巴
擺了又擺
跳跳跳
嘿得到在手
悄悄咬口
跳跳跳
不知所終
跳跳跳
（跳跳跳）
《青森蘋果》
青是自然語句
初二和先生帶著孩子們回娘家，一起前往苗栗頭屋鄉的橙香森林享受一天的親子時光。在橘子園裡採橘子，品嚐手工橙香蛋塔、麵包，感受大自然與田園的美好，是非常適合全家人一起出遊的好地方。
什麼？中壢也可以採草莓？我的第一次採摘草莓體驗。
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