在廣場孩子們開心的探索，總是會有許多 新鮮事發生。
在廣場的舞台上傳來可愛的聲音......又瑄：我們來玩躲貓貓!
妍晴：我也要玩!
又瑄：我們躲好了快來找我們!
浩昕：我要當鬼來抓你們，我抓到你們了，我 也要躲起來。
孩子們就這樣趴在舞台上，認為自己趴著看不到就是躲好了，別人也會找不到他們。
對於3歲的孩子為皮亞傑認知發展理論的 前運思期，
這階段的孩子從事「象徵性遊戲」 ，
是一種虛構性、想像性的遊戲，所以躲貓貓不只是一個遊戲，
孩子的觀察、專注、想像力 和預見能力會提升，
對「缺席」概念的理解都 很有幫助。
能讓他們感受「我可以隱藏自己， 也有能力找到他人」的成就感，
增強孩子探索 外在空間的勇氣和自信。也能幫助孩子自我控制能力的提升，
去預防潛在危險，在遊戲反覆 過程他們會去思考這裡可以躲嗎 ?
會不會有危 險，老師會與孩子去做討論以引導的方式讓孩 子認識到危險性而學習自我保護。
