微風吹來,廣場上播放在學期的早會歌,
孩子們在廣場跑跑跳跳,騎著腳踏車,這時在舞台的階梯上…
有位小男孩拿著樹枝敲著欄杆…
老師:「翊璇你在做什麼呢?」
翊璇:「老師你有聽到音樂嗎?」
老師:「有啊!可是你拿著樹枝在做什麼呢?」
翊璇:「老師你看喔!叮叮叮叮…」
老師:「你是在敲節奏嗎?」
翊璇:「是啊!你聽這首歌…」
喇叭播出的是心花開音樂,翊璇拿著樹枝配合的節奏敲打,
這是課程討論的連結,在討論的過程裡,我們拿起角落中的積木,
配合著節奏敲打,這個節奏是從學期的音樂課程裡許老師教我們的節奏,
音樂每天都會出現在生活中,
我們不只是在課程中玩音樂,
在生活中我們也結合音樂玩出不同的創意。
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當自己能夠享受音樂、也能展現自己的享受,
那麼很確定的是孩子已經內化了。
那內化後展現的是什麼東西,其實變成很自然而然,
或許未來會成為孩子在學習的路程中可以提取與運用的能力喔~
BY園長後記