【猜猜我在做什麼呢?】 圖/文 鄭妤如

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微風吹來,廣場上播放在學期的早會歌,

孩子們在廣場跑跑跳跳,騎著腳踏車,這時在舞台的階梯上…

有位小男孩拿著樹枝敲著欄杆…

老師:「翊璇你在做什麼呢?」

翊璇:「老師你有聽到音樂嗎?」

老師:「有啊!可是你拿著樹枝在做什麼呢?」

翊璇:「老師你看喔!叮叮叮叮…」

老師:「你是在敲節奏嗎?」

翊璇:「是啊!你聽這首歌…」

喇叭播出的是心花開音樂,翊璇拿著樹枝配合的節奏敲打,

這是課程討論的連結,在討論的過程裡,我們拿起角落中的積木,

配合著節奏敲打,這個節奏是從學期的音樂課程裡許老師教我們的節奏,

音樂每天都會出現在生活中,

我們不只是在課程中玩音樂,

在生活中我們也結合音樂玩出不同的創意。

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當自己能夠享受音樂、也能展現自己的享受,

那麼很確定的是孩子已經內化了。

那內化後展現的是什麼東西,其實變成很自然而然,

或許未來會成為孩子在學習的路程中可以提取與運用的能力喔~

BY園長後記

    每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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