【猜猜我在做什麼呢？】 圖/文 鄭妤如
閱讀時間約 1 分鐘
微風吹來，廣場上播放在學期的早會歌，
孩子們在廣場跑跑跳跳，騎著腳踏車，這時在舞台的階梯上…
有位小男孩拿著樹枝敲著欄杆…
老師：「翊璇你在做什麼呢？」
翊璇：「老師你有聽到音樂嗎？」
老師：「有啊！可是你拿著樹枝在做什麼呢？」
翊璇：「老師你看喔！叮叮叮叮…」
老師：「你是在敲節奏嗎？」
翊璇：「是啊！你聽這首歌…」
喇叭播出的是心花開音樂，翊璇拿著樹枝配合的節奏敲打，
這是課程討論的連結，在討論的過程裡，我們拿起角落中的積木，
配合著節奏敲打，這個節奏是從學期的音樂課程裡許老師教我們的節奏，
音樂每天都會出現在生活中，
我們不只是在課程中玩音樂，
在生活中我們也結合音樂玩出不同的創意。
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當自己能夠享受音樂、也能展現自己的享受，
那麼很確定的是孩子已經內化了。
那內化後展現的是什麼東西，其實變成很自然而然，
或許未來會成為孩子在學習的路程中可以提取與運用的能力喔~
BY園長後記
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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日常生活中,關於契約使用的地方太多了!!!
那麼大家都知道自己在甚麼時候完成了甚麼契約嗎~?
接下面就讓我們一起進入契約的百變世界吧~!
How It Looks:
It has a long black bill that's flat and wide at the end, looking like a spoon's tip.
Most of its feathers are white, and it also has
愛，如何表達？
愛，可以測量嗎？
怎麼讓對方感受自己的愛呢？
你是否每天擺著一副厭世臉，
把自己的低頻情緒傳播給家人。
總是覺得父母親不夠瞭解我，
但是，你又何曾了解過他們？
但是沒關係，
如果你還不知道如何表達愛，
請來到《猜猜我有多愛你》的世界，
就讓一隻大兔子和小隻小兔子教你吧！
一、愛能比
不管昨天消逝了什麼，也不管明天會如何，就是像個孩子一樣活在當下，專注在天父今天正如何愛著我，沈浸在與神相遇的時刻，細細地去品嚐主恩的滋味，去經驗神有多麼地愛我，直到我們從頭腦理解進到內心深處信服神真是愛我，並且可以對天父說：我也愛你。
雖然幫派越做越大，卻時常被人誤解，各種流言蜚語，冷言嘲諷，屈辱及委屈常會侵擾我的生活之中，當受到這些負能量，我反而不會妄自菲薄，因我是形的端，做的正，仰不愧於天，俯不怍於人，只要為人正直，弟兄們就是看上我的為人才願意跟隨著我，那些奸詐小人反而不敢與我作對。
你能猜出我是誰嗎?
我生於亂世之中，家境貧寒，原本想與青梅竹馬喜結良緣，而關係剛剛開始，彼此間都恭敬順從，但願能維持下去時，卻因環境的險惡，無力與相好的他一同遠行，只能與近鄰的富豪結下姻緣。
你能猜出我是誰嗎?
我十分喜歡與人相遇，不管是在路上與陌生人互相對上眼，還是意外地與朋友相遇，這都是我所熱愛的事情，尤其是被眾人追求，我樂此不疲，但我常被人認為我水性楊花，導致身邊的追求的人沒一個是真心的愛我的。
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