【我來幫你!】圖文/陳逸芬老師
更新於 2023/05/19閱讀時間約 1 分鐘
小朋友換了新鞋，穿來學校很開心，因為新的鞋子感覺可以跑超快，踢球可以踢的又高又遠。
穿來學校沒有幾天，小朋友發現自己的鞋帶掉了。
「哇！怎麼辦呢？」「還是找老師幫忙好 了!
可是，老師好像在忙。」
旁邊的同學看到了，告訴小朋友:「你的鞋帶掉了。」
小朋友告訴同學:「我不會綁鞋帶。」
同學告訴小朋友:「我會，我來幫你。」
說完就蹲下來，先把兩條鞋帶打結，
再做出兔子的耳朵，再打 一次結，就把鞋帶綁好囉！
小朋友又可以開心的在廣場上跑步踢球囉！
綁鞋帶對這個階段的小朋友而言，是已經可以開始學習的精細動作了。
第一個的步 驟的打結，可以在日常生活中使用到，
所以只要分析步驟以及示範再讓小朋友試試看。
幾次之後，小朋友就會慢慢上手。
接下來的兔子耳朵，就會比較容易學會。
綁鞋帶，是生活技能的練習。
一邊綁要一邊記住綁鞋帶的步驟，這是大腦處理訊息過程和做事是否有邏輯的學習。
所以別小看任何一件小事。
每一件事情都有邏輯和順序，
所以請多多讓小朋友練習生活技能哦！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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孩子臉上的笑容，一直是我們最重要的精神糧食。
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上層的信念與價值、甚至靈性，可以成為自己內在的支撐力量，而下層則藉由探究具體的細節，做了甚麼行為、客觀環境是什麼，越具體越精準。
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