我在這個地方辭退了二十七歲。

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香港大學東閘。非當事辭職地點。
讀大學時,學院的老師曾說過:「在一間公司三年之後,要找到一個無可取代的位置。」這一年,我不情不願地「升職」了,確實是一個無可取代的重要人物。升職加薪明明是喜事,精神狀態卻急轉直下,多次到達崩潰邊緣。

幸好,這一年我報讀了碩士。跟上一個證書課程不同,我唸的是教育,重點昃課程發展、課堂研究、評估工具、語言學、教育心理學… …我就像回到大學時期。一星期兩晚趕頭趕命那三小時,成為我的救命草。

港大有不輸山城的四時風光。每到夏天,東閘那一叢蓛杜鵑如瀑布般一瀉而下,襯托着我曾經朝思暮想要考進去——「香港大學」四個大字的牌坊。校園內的石栗、杜鵑夾道歡迎我往教育學院走去。中間經過的荷花池有留鳥,我最喜歡買subway坐在石階看麻雀。

下學期,老師說我和一個同學的期末報告做得好,建議我們參考國際的研討會。那年五月,我向學校請了五天無薪假,獨個飛往葡萄牙參與人生第一次conference。這次經歷讓我覺得自己的發展不一定要局限於山區學校。在「留下來等升副校」和走向未知的路途上,我選擇了後者。

辭職的消息震撼了整個教員室那年,我二十七歲。

北葵涌街市位置:https://goo.gl/maps/L3T46hz3N6ZyUtm8A?coh=178572&entry=tt
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由小一教到中六,由精英班教到特殊需要,由實習教師做到教師培訓。離開前線卻從未放棄教育體制,紀錄一下多年來的觀察與反思。
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在學校第二年,訓導主任為了「搶人才」,訓練我接班,推薦(強逼)了我修讀訓輔課程(第三年我又被課程組搶走了,主任十分憤怒)。至今我仍不明白,何以一個證書課程會這樣辛苦,一年交四份paper,還要做小組報告?而且,課程對簽到有嚴格要求,學員不但在上課時要簽到,更要在下課時簽第二次,才能算入出席率。
我在人生頭四分一階段,從未想過會當小學老師。畢業時,我寄了七十多封求職信,面試了二十多次,終於找到一份正教席。可能是學歷的關係,我的仕途也算得上順利,成為同事茶餘飯後口中的「直升機」。 撇除每所學校都有的共通流弊,我公司的惟一缺點,就是極度隔涉。我用上「極度」這個詞語並沒有誇張。從地鐵站轉巴士到學
教學實習時沒有空間補習,加上教書一向是貼錢返工的行業,記得出完實習之後,實在是窮,窮,窮。另外,面臨final year,對於畢業後找(不到)教席的恐懼也開始襲來。於是,我在升year 4的暑假,開始思考前途,在學院找了一份暑期全職工作。
喊過最大聲的話卻哭得最安靜那年,我二十三歲。
因為預科時有補習,我漸漸對教學產生興趣,也開始想做一個補習天后。於是,我從各個感興趣的非專科之中,選了讀中文教育。畢竟想讀與中文有關的學系,於是果斷地選擇中大,而非以前朝思暮想的港大。四年的大學生活證明我的選擇十分正確。到今天,我仍為自己是「中大人」而自豪。
除了讀書,我還是會去玩的。當時最常做的娛樂,就是上高登和看足球比賽。
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